Entre os dias 14 e 15 de outubro de 2025 ocorrerá o II Encontro NuMem/IFRS: História e Memória da Educação Profissional e Tecnológica, promovido pelo Núcleo de Memória do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, com objetivo discutir a história e a memória da educação profissional e tecnológica no Brasil.
Apresentação
O II Encontro NuMem/IFRS: História e Memória da Educação Profissional e Tecnológica, promovido pelo Núcleo de Memória do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul tem por objetivo discutir a história e a memória da educação profissional e tecnológica no Brasil.
CONFIRMADA DATA DE REALIZAÇÃO DO EVENTO: dias 14 e 15 de outubro de 2025
O II Encontro NuMem de História e Memória da Educação Profissional e Tecnológica é direcionado aos estudantes, servidores e pesquisadores/extensionistas de instituições de Ensino Técnico e Tecnológico, assim como pesquisadores e instituições vinculadas à História da Educação de todo o Brasil. As pesquisas e ações apresentadas devem contribuir para a conscientização histórica e o desenvolvimento de ações de cidadania e políticas voltadas ao aprimoramento do ensino profissional no País.
O evento será realizado entre os dias 14 e 15 de outubro de 2025 em formato virtual. Durante o encontro serão apresentados estudos, pesquisas e ações de extensão, que tratam da valorização e da salvaguarda do patrimônio histórico educativo, empregando documentos e referenciais teóricos da cultura escolar, da história institucional, da história do currículo, da história das disciplinas e da história dos profissionais da Educação e dos estudantes, que são categorias de investigações empregadas nos projetos de memória e história da educação profissional e tecnológica.
Nesse encontro, profissionais de diferentes áreas do conhecimento estarão reunidos durante esses dois dias para discutir as interfaces entre arquivos escolares e os documentos de registros de entrevistas, de modo a gerar publicações de textos científicos para a preservação da memória e o aprimoramento da educação profissional e tecnológica.
O encontro será realizado através de palestras, mesas redondas e sessões de comunicações.
Serão bem-vindas submissões de trabalhos sobre a História e Memória da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Entre os trabalhos esperados, encontram-se:
– História e memória institucional (instituições e campi);
– História dos profissionais da Educação e dos estudantes;
– Patrimônio escolar;
– História de culturas escolares da EPT;
– Arquivos e História da Educação Profissional;
– História do Trabalho e Educação;
– Experiências de História Oral na EPT.
Os artigos apresentados e aprovados nas sessões de comunicação serão publicados em livro eletrônico.
CONTAMOS COM SUA PARTICIPAÇÃO!
Cronograma e inscrições
- Submissão de resumos de trabalhos: de 09 de junho a
31 de agosto de 202515 de setembro de 2025! – formulário de inscrição apresentação de trabalhos - Cartas de aceite: até
22 de setembro de 2025– até 24 de setembro de 2025 - Programação das sessões de apresentação:
até 25 de setembro de 2025–até 29 de setembro de 2025– até 30 de setembro de 2025 - Inscrições ouvintes: de 09 de junho
até 30 de setembroaté 13 de outubro de 2025 – formulário de inscrição ouvintes - Evento: 14 e 15 de outubro de 2025.
- Caderno de resumos (ISBN 978-65-5950-333-9 – DOI 10.35819/IFRS978-65-5950-333-9): disponível aqui
- Envio de trabalhos completos para publicação e-book do evento (com ISBN): até
01 de fevereiro de 202601 de março de 2026 – Template: modelo formato DOC - E-book do evento em produção: primeiro semestre de 2026
Orientações para inscrição para apresentação de trabalhos
A submissão de resumos de trabalhos devem seguir as seguintes orientações, sendo o preenchimento direto no formulário de inscrição:
- Nome(s) do(s) autor(es) (até cinco autores);
- Filiação institucional;
- Título do trabalho;
- Resumo entre 200 a 300 palavras;
- Palavras-chaves: três a cinco, a contemplar temática do trabalho.
Programação
Transmissão via Canal do Núcleo de Memória do IFRS no YouTube (www.youtube.com/@nucleodememoriaIFRS): abertura, palestra e mesas redondas (em breve serão disponibilizadas)
Apresentações de trabalho (restrito aos apresentadores): Google Meet previamente encaminhado aos participantes
14 de outubro de 2025
9h às 12h30min – 1.ª Sessão de apresentações de trabalhos
14h30min – Abertura e Conferência
Apresentação Núcleo de Memória do IFRS e cerimônia de abertura
Conferência de abertura: Recordar é viver? Reconstrução da educação profissional e tecnológica pelo resgate de suas memórias.
Profa. Dra. Lucília Machado – Professora titular aposentada UFMG; Ex-professora visitante do IFRS Campus Porto Alegre
Pós-doutora em Sociologia do Trabalho, doutora e mestre em Educação, graduada em Ciências Sociais, é professora titular aposentada da UFMG. No MEC, foi gestora técnico-pedagógica do Proep e membro da Conac (Setec). Na OEI, atuou na Comissão Assessora de Especialistas em Educação Técnico Profissional e no Centro de Altos Estudos Universitários. Foi professora e coordenadora do Mestrado em Gestão Social, Educação e Desenvolvimento Local – Una. Foi professora visitante do Programa de Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica, Campus Porto Alegre do Instituto Federal do Rio Grande do Sul. Atua principalmente nos seguintes temas: pedagogia do trabalho; trabalho-educação; formação humana; trabalho como princípio educativo; escola unitária; politecnia; educação profissional e tecnológica; formação de professores da educação profissional; políticas públicas.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/0275888830144512
Link transmissão: https://youtube.com/live/VYfEDmoRq60
19h – Mesa Redonda
Mesa Redonda: “Experiências de Memória da EPT”
A importância da preservação de acervos e da constituição de espaços de memória na EPT: limites, possibilidades e experiências da atuação em espaço de memória institucional do IFPE
– Lêda Cristina Correia da Silva (Centro de História, Memória e Documentação – IFPE Campus Recife) – Lattes: http://lattes.cnpq.br/5053369819187201
Mestre em História pela UFPE, com Licenciatura e Bacharelado em História pela mesma instituição. Especialista em História e Gestão de Acervos pela Universidade de Passo
Fundo. Professora de História no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) Campus. Atualmente é coordenadora do Centro de História, Memória e
Documentação do IFPE Campus Recife (CHMD) atuando em atividades de gestão e preservação de acervos históricos institucionais. Coordenou uma primeira etapa do projeto de
extensão Projeto Memória IFPE, voltado ao resgate de memórias e divulgação da história da instituição de ensino. Desenvolve pesquisas na área da história da educação
profissional com ênfase em história das instituições escolares, patrimônio cultural, patrimônio histórico educativo, com projetos voltados ao resgate da história e organização da
documentação histórica da Escola de Aprendizes Artífices de Pernambuco. Integra o Grupo de Pesquisa “História, Cultura e Trabalho” do IFPE, e pesquisadora no projeto “História e
Memórias da Educação Profissional e Tecnológica no Brasil República: o Instituto Federal de Educação de Pernambuco e sua trajetória”.
– Solange Lopes de Alencar (Centro de História, Memória e Documentação – IFPE Campus Recife) – Lattes: http://lattes.cnpq.br/5485522302715403
Mestrado acadêmico pela Universidade do Estado de
São Paulo. Licenciada em História pela Universidade Federal
de Pernambuco no ano de 2004 e Especialista em História
pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (2007). É
professora concursada na rede federal de ensino atuando
no Instituto Federal de Pernambuco. Realiza pesquisas na
área de História, voltadas para História Contemporânea e
História do Turismo. Desde 2019 é membro e fundadora do
Centro de História, Memória e Educação – CHMD-IFPE-
Recife, tendo atuado como coordenadora 2022-2024. A
partir desse espaço de memória também tem promovido o
resgate da História da educação técnica e tecnológica e da
História do IFPE desde sua fundação em 1909, além de
orientar trabalhos de pesquisas, de iniciação científica e de
extensão voltados para a promoção das memórias e da
História do IFPE.
Perspectivas e desenvolvimento do Centro de Memória do IFMG
– Pauliane de Carvalho Braga (Centro de Memória do IFMG) – Lattes: http://lattes.cnpq.br/7390920523751212
Doutoranda em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e colaboradora externa do Centro de Memória do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG). Trabalhou como professora substituta do IFMG Ipatinga, e como pesquisadora, coordenadora e gestora de projetos no Projeto República/UFMG. É autora do livro “Entre sertões: comunismo e campesinato na obra de Bernardo Élis” (Ed. UFMG, 2018).
– Pablo Menezes e Oliveira (Centro de Memória do IFMG) – Lattes: http://lattes.cnpq.br/7716118836684097
Doutor em História pela Universidade Federal de Minas Gerais, com pós doutorado em Educação pela Faculdade de Educação da UFMG. É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG), onde atua no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), e coordena o Centro de Memória do IFMG. Suas pesquisas tem se concentrado no campo da História da Educação Profissional, com especial atenção para os conceitos, atores e espaços da educação profissional no Brasil independente (1823/2008). É coordenador do projeto “Conjunturas: discursos, conceitos e projetos sobre a Educação Profissional no Brasil (1823-2008)”.
Link transmissão: https://youtube.com/live/sCLLtXJRSiY
15 de outubro de 2025
9h às 12h30min – 2.ª Sessão de apresentações de trabalhos
14h – Relato de Experiência
Relato de Experiência – Coleção Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica – Quase Dois Séculos Mudando o Brasil
Carla Rosani Silva Fiori (IFSul)
Mestre em Administração Universitária (PPGAU/UFSC), é Administradora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul), atua como Coordenadora da Editora IFSul e da Coordenadoria de Publicações Científicas (COPUC), da Pró-Reitoria de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação (PROPESP). Atuou em colaboração técnica na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com exercício no Setor Administrativo Financeiro da Editora da UFSC. Atuou como Diretora Secretária na ABEU, nas gestões 2021-2023 e 2023-2025.
Lattes: http://lattes.cnpq.br/4350001528340968
Olliver Robson Mariano Rosa (IFG)
Doutor em Letras – Estudos Literários pelo Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística da UFG, com período sanduíche na Universidade de Lausanne, na Suíça. Pesquisa sobre performance vocal e recepção do poema, teoria da lírica, historiografia literária e temas afins. Integra a Rede de Pesquisa em Leitura e em Ensino de Poesia e coordena o Grupo de Trabalho para Assuntos Editoriais do Forpog/Conif e o programa de extensão Ler+. Publicou em 2021 o livro Poética da voz: a performance da lírica contemporânea em língua portuguesa. É, atualmente, servidor da Editora IFG com o cargo de revisor de textos.
Lattes: http://lattes.cnpq.br/5403381198616357
Link transmissão: https://youtube.com/live/xkEP0pf44xQ
15h30min/16h às 18h – 3.ª Sessão de apresentação de trabalhos
19h – Conferência encerramento
Conferência de encerramento: História digital, história pública e patrimônio imaterial da educação
Profa. Dra. Diana Gonçalves Vidal (USP) – Professora titular sênior em História da Educação na Faculdade de Educação (USP)
Professora Titular de História da Educação na FEUSP, docente do Programa de Pós-Graduação da FEUFRJ, pesquisadora A do CNPq, líder do Projeto Temático Educação em fronteiras: Por uma história transnacional da educação (1810-…) e Coordenadora do Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisa em História da Educação.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/9794987194529294
Link transmissão: https://youtube.com/live/SBh4Zo1Cs3I
Sessões de apresentação de trabalhos
– As sessões ocorrerão através da plataforma Google Meet, sendo que o link será enviado ao e-mail dos autores dos trabalhos até a véspera dia da apresentação;
– Informamos que os apresentadores devem estar cinco minutos antes do horário de início de sua sessão;
– Em caso de queda do apresentador durante a sessão, será aguardado seu retorno até dois minutos, a fim de retomar a apresentação. Caso não retorne a tempo, a Comissão Avaliadora passará ao próximo trabalho. Se nesse período, o apresentador voltar à sessão, aguardará que a Comissão Avaliadora o autorize a terminar sua exposição;
– Os apresentadores devem permanecer até o final da sessão;
– As atividades são restritas aos apresentadores de suas respectivas sessões.
– Tempo de apresentação por trabalho: 15 minutos
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DIA 14/10/2025 – 9h – ST1 – Experiências de Memória EPT (Ensino Médio)
Coordenadores: Luciani Santin
| Número do trabalho | 1.º Autor | Instituição e campus/departamento | Título do trabalho |
| 1 | Jederson Miguel do Nascimento SIlva | Instituto Federal de Pernambuco campus Recife/ Centro de História, Memória e Documentação – CHMD | PROJETO MEMÓRIA IFPE: resgate e construção de um catálogo para preservação da Memória Fotográfica do IFPE – Acervo CHMD |
| 2 | Maria Fernanda Ferreira da Silva | IFPE Campus Recife | Artefatos escolares no acervo do CHMD: Inventariar e documentar para a preservação do patrimônio histórico educativo do IFPE |
| 3 | Manoella Bruhn | IFRS Campus Alvorada | Do Facebook ao Repositório: Salvaguarda fotográfica do IFRS |
| 4 | Allana Sbardelotto Barbosa | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul – Campus Erechim | Resgate Histórico dos Eventos de Moda e Design no IFRS Campus Erechim |
| 5 | Bianca Trelha Bernardino | IFRS Campus Alvorada | IFRS Memória Digital: Conectando Gerações pela História |
| 6 | Eduarda Hoffmann Biasuz | IFRS Campus Caxias do Sul / Estudante | Divulgando memórias digitais de uma instituição de educação profissional: a experiência do Núcleo de Memória do IFRS no Instagram |
| 7 | Nícolas Frederico Barreto Sousa | Instituto Federal de Pernambuco – campus Recife | Memória escolar e cultura material da Escola de Aprendizes Artífices de Pernambuco (1909-1937): uma análise e catalogação da documentação histórica |
| 8 | Luiza Becker Guilardi | IFRS – Campus Alvorada | Registrando memórias de uma instituição de educação profissional: o caso do IFRS Campus Alvorada |
DIA 14/10/2025 – 9h – ST2 – Trajetórias e Experiências de História e Memória EPT (Sessão 1)
Coordenadores: Marcelo Vianna
| Número do trabalho | 1.º Autor | Instituição e campus/departamento | Título do trabalho |
| 9 | Jivago Correia Barbosa | IFPB, Campus João Pessoa | Caminhos possíveis para a criação do Memorial da Educação Profissional da Paraíba (MEP-PB) |
| 10 | Jackson Lessa dos Santos | IFBA / Campus Simões Filho / DEPAD | CAMINHOS DA MEMÓRIA, TRILHAS DO FUTURO: UMA PROPOSTA DE MEMORIAL VIRTUAL COMO ESPAÇO DE RESSIGNIFICAÇÃO HISTÓRICA E PERTENCIMENTO PARA O IFBA/CAMPUS SIMÕES FILHO |
| 11 | Adilson Silva Santos | Instituto Federal do Espírito Santo, campus de Alegre | O Centro de Cultura e Memória do Caparaó: um lugar de memória no/do Instituto Federal do Espírito Santo, campus de Alegre, e do Caparaó |
| 12 | Vanessa de Cássia PIstóia Mariani | Instituto Federal Farroupilha- Profept- Campus Jaguari | INVESTIGANDO MEMÓRIAS JUNTO AO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA |
| 13 | Marcilene Lopes Nery | Instituto Federal do Norte de Minas Gerais/Campus Montes Claros | HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: O ACERVO DOCUMENTAL DO CENTRO EDUCACIONAL CAIO MARTINS DE JANUÁRIA/MG. |
| 14 | Manuela do Nascimento Silva | Instituto Federal de Sergipe | A História do Instituto Federal de Sergipe por meio dos seus Personagens |
| 15 | FÁTIMA REBELO ARAGÃO | PROFEPT – COLÉGIO PEDRO II – TIJUCA II | IDENTIDADE, HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA NO MUNICÍPIO DE DUQUE DE CAXIAS: UM ESTUDO SOBRE O CENTRO VOCACIONAL TECNOLÓGICO OLAVO BILAC |
| 16 | Rosaly Justiniano de Souza Rocha | Universidade Estadual de Londrina | IFTO: trajetória histórica de uma Instituição Federal de Ensino no Tocantins (2008-2024) |
| 17 | CARLOS HENRIQUE DE CARVALHO | UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA CAMPUS SANTA MÔNICA/FACED | ESCOLA TÉCNICA DE SAÚDE DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA: HISTÓRIA, VINCULAÇÕES INSTITUCIONAIS E IMPACTOS SOCIOPOLÍTICOS |
DIA 14/10/2025 – 9h – ST3 – Dimensões da História e Memória da EPT (Sessão 1)
Coordenadores: Maria Augusta Martiarena
| Número do trabalho | 1.º Autor | Instituição e campus/departamento | Título do trabalho |
| 27 | FERNANDO LUIZ DAS NEVES PEREIRA FILHO | IFAM – CAMPUS MANAUS DISTRITO INDUSTRIAL | SEGUNDA EXPOSIÇÃO DO ESPAÇO MEMÓRIA 20204 TEMA: REVELANDO HISTÓRIAS |
| 28 | Suzinara da Rosa Feijó | IFRS – Campus Porto Alegre | CEMITÉRIO DE BANDEIRAS |
| 29 | André Luis Corrêa da Silva | IFRS Campus Rio Grande | Patrimônio e Cultura: o direito à memória na cidade invisível |
| 30 | Maria Augusta Martiarena | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul | Núcleo de Memória do IFRS-Campus Osório e seu papel na preservação da memória local e institucional: desenvolvimento de produtos bibliográficos |
| 31 | Danielle Brum Ginar Telles | Mestranda PPGMusPa UFRGS Doutoranda PPGEDU/UFRGS | Seriam eles guardiões da memória: trajetória dos docentes que idealizaram o Museu de Paleontologia e o Centro de Memórias da Educação na UFRGS (1945- 2025) |
| 32 | Izandra Alves | IFRS campus Feliz. Ensino | Construir memórias pelos fios invisíveis que nos unem: a grande família do IFRS Campus Feliz |
| 33 | Sílvia Fernanda Souza Dalla Costa | Instituto Federal Catarinense – IFC Campus Concórdia | Memória IFC Campus Concórdia: um resgate histórico colaborativo dos 60 anos da trajetória de Ginásio Agrícola a Instituto Federal |
| 34 | Giovane Rodrigues Jardim | IFRS campus Erechim | O Grupo de Pesquisa Memória, Democracia e Direitos Humanos no contexto preparatório da 13ª Conferência Nacional de Direitos Humanos |
| 35 | Danielly Mirella Eberhardt Oliveira | Instituto Cultural Judaico Marc Chagall | O ARQUIVO PARTICULAR DO PROFESSOR LÉON ISAAC BACK COMO POSSIBILIDADE DE PESQUISA PARA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO |
DIA 14/10/2025 – 9h – ST4 – Experiências em História na/da EPT
Coordenadores: Marcos Peccin
| Número do trabalho | 1.º Autor | Instituição e campus/departamento | Título do trabalho |
| 44 | Camila Vessozi da Silva | IFRS Campus Porto Alegre | Educação Profissional e Tecnológica no Brasil: uma revisão bibliográfica sobre suas transformações e consolidação |
| 45 | José Willians Simplicio da Silva | Instituto Federal da Paraíba (IFPB) – Campus Monteiro | Projeto Integrador: Tenho uma História para te contar |
| 46 | Adriana Santos de Oliveira | Universidade Federal do Ceará – departamento de história | Tia, é para se vestir de índio? |
| 47 | Manoel Adir Borges Kischener | IFRS Câmpus Sertão | Como se compreende a História do campo em um curso de Técnico integrado em Agropecuária? Reflexões a partir do percebido, do concebido e do vivido na dialética triádica em Henri Lefebvre |
| 48 | Liliana Rodrigues | Universidade da Madeira – Departamento de Ciências da Educação | Cenários da Educação profissional na União Europeia |
| 49 | Alef de Jesus Machado | Universidade da Amazônia (Unama) | Trajetória docente: uma narrativa pessoal na História da Educação. |
| 50 | Amélia Lima Silva | UFBA/História | Autoetnografia de uma relação: memórias de uma tentativa de formação humanística em curso técnico do IFBA/Simões Filho |
| 51 | Cleber Schaefer Barbaresco | Instituto Federal de Santa Catarina – Campus Florianópolis | As interconexões entre a História da Educação Matemática e a História da Educação Profissional Tecnológica |
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DIA 15/10/2025 – 9h – ST2 – Trajetórias e Experiências de História e Memória EPT (Sessão 2)
Coordenadores: Marcelo Vianna
| Número do trabalho | 1.º Autor | Instituição e campus/departamento | Título do trabalho |
| 18 | Tania Maria Rodrigues Lopes | Universidade Estadual do Ceará – UECE | PADRE CICERO ROMÃO BATISTA E A HISTÓRIA DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM JUAZEIRO DO NORTE/CEARÁ |
| 19 | Thays Rodrigues Oliveira | Universidade Estadual do Paraná | Desafios e Perspectivas na Construção da Memória Institucional: um estudo de caso da SETI-PR |
| 20 | Ana Cristina Rodrigues Mettri Alves | Colégio Pedro II | QUANDO A ESCOLA NASCE DA FÁBRICA: MEMÓRIA E IDENTIDADE INSTITUCIONAL DO CEFET MARIA DA GRAÇA NO RIO DE JANEIRO. |
| 21 | Letícia Alves da Silva | IFAM CAMPUS MANAUS DISTRITO INDUSTRIAL | Educação Profissional e Tecnológica no Alto Rio Negro: a trajetória do IFAM -Campus São Gabriel da Cachoeira. |
| 22 | Oslan Costa Ribeiro | Universidade Estadual de Goiás/Campus Nordeste | OS 40 ANOS DO CAMPUS NORDESTE DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS (UEG): Trajetória, história e transformação em Formosa, GO (1985-2025) |
| 23 | Aruanã Antonio dos Passos | UTFPR, Câmpus Pato Branco | Ciência, Técnica e Tecnologia: a Universidade Tecnológica Federal do Paraná e sua inserção sócio-histórica no interior do Paraná. |
| 24 | Evandro de Almeida Lopes | Instituto Federal Farroupilha – Campus Santa Rosa | Resgate de memórias: A Trajetória de Transformação da Biblioteca do Instituto Federal Farroupilha – Campus Santa Rosa em mais de uma Década de Evolução (2010-2025) |
| 25 | Nicolás Da Silveira Cónsul | ISEF/FHCE-UDELAR | Breve reseña sobre la Biblioteca y el Museo de la Escuela de Artes y Oficios (Montevideo, 1878-1887) Breve resumo da Biblioteca e Museu da Escola de Artes e Ofícios (Montevideu, 1878-1887) |
| 26 | Suzana Marly da Costa Magalhães | Centro de Estudos de Pessoal e Forte Duque de Caxias/Seção de Pós-Graduação | A abordagem das práticas de leitura no Espaço de Memória Educacional do Centro de Estudos de Pessoal do Exército |
DIA 15/10/2025 – 9h – ST3 – Dimensões da História e Memória da EPT (Sessão 2)
Coordenadores: Fábio Krzysczak
| Número do trabalho | 1.º Autor | Instituição e campus/departamento | Título do trabalho |
| 36 | Eduardo dos Santos Chaves | Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), campus Florianópolis | Resistência, pesquisa, ensino e extensão: o Laboratório de Imagem e Oralidade Franklin Cascaes (LIO) |
| 37 | Douglas Felipe de Andrade | Colégio Pedro II – Campus Centro/NUDOM | A Literatura Cinzenta do Núcleo de Documentação e Memória do Colégio Pedro II: Influência na Ressignificação dos Espaços de Memória Institucional |
| 38 | Douglas Felipe de Andrade | Colégio Pedro II – Campus Centro – NUDOM | LITERATURA CINZENTA E MEMÓRIA INSTITUCIONAL: REVISÃO SOBRE SUA RELEVÂNCIA E PAPEL NA PRODUÇÃO CIENTÍFICA |
| 39 | Priscila Resende Silveira | Universidade Federal de Viçosa | Memória e Inovação: a Escola Estadual Effie Rolfs e o projeto Universidade das Crianças UFV |
| 40 | Fábio Roberto Krzysczak | IFRS Campus Erechim | Memórias da imigração polonesa e a educação profissional no Alto Uruguai do Rio Grande do Sul |
| 41 | Cleyton Antonio da Costa | Colégio Paulínia COC | “A escola é tudo, sem a escola você não vive”: Memórias e experiências dos alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) de uma escola municipal da cidade de Campinas – SP. |
| 42 | Marcelo Simborski Dorneles | Instituto Federal Farroupilha – Campus Jaguari | MEMÓRIAS DA CRIAÇÃO DOS CURSOS BINACIONAIS NA FRONTEIRA DA PAZ: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL |
| 43 | Fernanda Ferreira Boschini | Instituto Federal de São Paulo- Campus São Paulo/ Coordenadoria Técnico- Pedagógica e Universidade Federal de São Paulo ( PPGE-Unifesp) | História e Memória na Educação Profissional e Tecnológica a partir das instituições públicas em São Paulo: Centros de Memória, Projetos e Grupos de pesquisa |
DIA 15/10/2025 – 9h – ST5 – História e Memória das Mulheres, Indígenas, Quilombolas e Grupos Sociais na EPT (Sessão 1)
Coordenadores: Caroline Cataneo
| Número do trabalho | 1.º Autor | Instituição e campus/departamento | Título do trabalho |
| 52 | Ana Cristina Borges López Monteiro Francisco | UNIFESO – Direção EaD | Entre letras e lutas: Nísia Floresta e os primeiros passos da educação profissional feminina no Brasil |
| 53 | Caroline Cataneo | IFRS – Pró-reitoria de Extensão | Memórias femininas na Enologia: narrativas de alunas formadas no Curso Técnico em Viticultura e Enologia de Bento Gonçalves/RS (1962-1988) |
| 54 | Marcia Cirino dos Santos | Centro Paula Souza – Etec Dona Escolástica Rosa | HISTÓRIA ORAL NA EDUCAÇÃO: MULHERES PROFESSORAS E GESTORAS DO CURSO TÉCNICO EM NUTRIÇÃO E DIETÉTICA DA ETEC “DONA ESCOLÁSTICA ROSA” |
| 55 | Ronyone de Araújo Jeronimo | Unicamp/ Faculdade de Educação | “Modificações são inevitáveis e operam de acordo com as necessidades do ambiente”: A educação feminina na produção de Mauro Luna em Campina Grande (1920-1930). |
| 56 | Fernanda Loch | Universidade Estadual de Ponta Grossa/Programa de Pós-Graduação em Educação | A institucionalização do curso técnico de Economia Doméstica no Paraná a partir da Imprensa |
| 57 | Vannessa Ribeiro da Silva | Universidade Federal do Amazonas (UFAM) / Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFAM) | Jornal do Comércio destaca: o ingresso de alunas na Escola Técnica Federal Do Amazonas – 1971 |
| 58 | Letícia Schneider Ferreira | IFRS Campus Bento Gonçalves/ Departamento de Ensino | NEPGS BG: uma década de luta pelo respeito à diversidade |
| 59 | Carlos Alberto Xavier Garcia | Instituto Estadual de Educação Menna Barreto/Unipampa – Campus São Gabriel- | HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E AS MEMÓRIAS ESCOLARES DE PROFESSORAS E ALUNAS DO CURSO NORMAL EM SÃO GABRIEL (RS). |
| 60 | Luisa Palma Menezes | Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) | Eixos tecnológicos e gênero: sentidos acerca da divisão sexual do trabalho pedagógico na EPT do IFRS |
DIA 15/10/2025 – 9h – ST6 – Experiência Históricas de Trabalho e Educação (Sessão 1)
Coordenadores: Maria Augusta Martiarena
| Número do trabalho | 1.º Autor | Instituição e campus/departamento | Título do trabalho |
| 66 | Estela Maris Reinhardt Piedras | UFPel/Centro de Artes | ARQUITETURA ESCOLAR EM PELOTAS/RS E O EDIFÍCIO DA ESCOLA DE ARTES E OFÍCIOS (Início do século XX) |
| 67 | Marcelo Monteiro dos Santos | Instituto Federal do Espírito Santo – Campus Cariacica | Arquitetura neocolonial com projeto pedagógico: a Escola Prática de Agricultura do Espírito Santo |
| 68 | Giovane Silva Balbino | UEMG – Unidade Campanha/MG | Educar e disciplinar sob a moral cristã: o trabalho na Escola Profissional Delfim Moreira em Pouso Alegre/MG (1917–1947) |
| 69 | Joilson Silva de Sousa | Universidade Regional do Cariri, Campus Pimenta – Departamento de Educação | A Formação Docente no Centro de Educação Técnica do Nordeste (1967-1982) |
| 70 | Cecilia Vaz Nogueira | PROFEPT CPII campus Tijuca II | Formação de atores no Brasil na Escola Técnica Estadual de Teatro Martins Pena: uma história centenária de resistência e pioneirismo na EPT. |
| 71 | João Victor da Silva Souza | UFERSA campus Angicos | UM INTRÓITO AO CURSO NORMAL REGIONAL DE ANGICOS (1951-1971) |
| 72 | Raquel Vidigal Santiago | FAE/UFMG – IF Sudeste MG/Campus Rio Pomba/DMAFE | Entre enxada, foice, vôlei e fanfarra – memórias dos alunos nos primeiros anos da Escola Agrícola de Rio Pomba (1962 – 1979) |
| 73 | Karina Elisa da Rocha Miz | IFRS – campus Porto Alegre | A Escola Técnica Comercial Irmão Pedro nas décadas de 1960 a 1980: memória e patrimônio a partir de fotografias históricas. |
| 74 | Denise Maria Ribeiro Tedeschi | CEFET-MG, Campus Nova Suíça | Memória institucional das práticas musicais do CEFET-MG: organização, acesso e difusão |
DIA 15/10/2025 – 9h – ST7 – Vivências e Ensino na EPT (Sessão 1)
Coordenadores: Sandra Donner
| Número do trabalho | 1.º Autor | Instituição e campus/departamento | Título do trabalho |
| 84 | Rosane Beatriz Weinfortner | IFRS campuz Feliz | O PAPEL DA GESTÃO ESCOLAR NO ACOLHIMENTO E ORIENTAÇÃO DE NOVOS PROFESSORES |
| 85 | Mateus Henrique Vanderlei da Paixão | UNESP Marília/Mestrado ProfSocio | A CRISE DE SENTIDOS NA ESCOLA E A VIOLÊNCIA ESCOLAR |
| 86 | ROBERTA MELO XAVIER | Colégio Pedro II – Unidde Tijuca Rio de Janeiro | RESERVA DE COTAS NOS CURSOS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DO INCA: A PERCEPÇÃO DOS DISCENTES |
| 87 | Mirian Vargas de Alvarenga | Universidade Federal de Santa Maria – Campus Sede Santa Maria, Centro de Educação – programa de Pós-Graduação em Educação | Sentidos sobre Iniciação Científica na Educação Profissional e Tecnológica: uma análise nos Institutos Federais do Rio Grande do Sul |
| 88 | Karla Nubia Ribeiro de Melo | Colégio Pedro II / Mestrado ProfEPT | Evasão de servidores Técnico-Administrativos em Educação (TAEs) a partir da equiparação do Colégio Pedro II (CPII) à condição de Instituto Federal (2012-2025) |
| 89 | Marcio Martins | IFMT Rondonópolis/Departamento de Ensino | A IMPORTÂNCIA DA ESCUTA INSTITUCIONAL NO IFMT RONDONÓPOLIS |
| 90 | Tânia Terezinha Pinheiro | Instituto Federal Farroupilha | A ORGANIZAÇÃO NA OFERTA E DISTRIBUIÇÃO DE KITS DE ALIMENTOS DURANTE PERÍODOS DE ADVERSIDADE ATRAVÉS DAS NARRATIVAS DAS NUTRICIONISTAS DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA |
| 91 | Josiane Navarrina Milano Muller | Universidade Federal do Pampa, campus São Borja | Intelectuais e Educação: A Construção Histórico-Cultural do Fazer Intelectual |
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DIA 15/10/2025 – 15h30min – ST6 – Experiência Históricas de Trabalho e Educação (Sessão 2)
Coordenadores: Fábio Krzysczak
| Número do trabalho | 1.º Autor | Instituição e campus/departamento | Título do trabalho |
| 75 | Leonardo Ferreira de Avila | Fundação Antonio e Helena Zerrenner | Futebol e acervo como instrumento de educação: análise de registros fotográficos na Antarctica Paulista em meados do século XX |
| 76 | Daniel da Silva Barbosa | UNESP/Marília, Departamento da Educação | CIRCUNSTÂNCIAS DA INSTALAÇÃO DO NÚCLEO DE ENSINO FERROVIÁRIO DA NOB EM BAURU |
| 77 | Lidemberg Régis Santos Dantas | Universidade Federal do Rio Grande do Norte (Campus Natal/Programma de Pós-Graduação em Educação – PPGEd) | A SEÇÃO DE ENSINO TÉCNICO E SUPERIOR DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO (ABE) ENQUANTO ESPAÇO DE FORMAÇÃO PARA PROFESSORES (1924-1928) |
| 78 | Lidemberg Régis Santos Dantas | Universidade Federal do Rio Grande do Norte (Campus Natal/Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGEd) | A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA SEÇÃO DE ENSINO TÉCNICO E SUPERIOR DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO (1924-1928) |
| 79 | Simone Mendes de Almeida Pardini | CEFET/MG – Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica – Campus Belo Horizonte | REDES INTELECTUAIS E DISPUTAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: JOAQUIM FARIA GÓES FILHO E A MEMÓRIA DA CONSTRUÇÃO DO ENSINO TÉCNICO-INDUSTRIAL NO BRASIL (1930–1960) |
| 80 | KERULEN RUTIELE RIBEIRO RUVIARO | Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Farroupilha – IFFAR, campus Jaguari | EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECOLÓGICA: um histórico das políticas públicas produzidas desde sua institucionalização |
| 81 | Gerônimo Vicente dos Santos | Instituto Federal de Alagoas – Campus Benedito Bentes/setor Comunicação Social | Alimentação Escolar na trajetória dos campi Centenários do Instituto Federal de Alagoas |
| 82 | Tatiana da Silva Calsavara | Faculdade de Educação da USP | Educação profissional em uma perspectiva anarquista: a experiência das escolas libertárias de São Paulo e de Lisboa |
| 83 | Maria Vardilene de Oliveira | Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais – CEFET/MG | AFONSO AUGUSTO MOREIRA PENA E A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL |
DIA 15/10/2025 – 16h – ST5 – História e Memória das Mulheres, Indígenas, Quilombolas e Grupos Sociais na EPT (Sessão 2)
Coordenadores: Olívia Tavares
| Número do trabalho | 1.º Autor | Instituição e campus/departamento | Título do trabalho |
| 61 | JORDANE PEREIRA DA SILVA | INSTITUTO FEDERAL DO NORTE DE MINAS GERAIS | Formação Continuada de Professores Quilombolas e Contribuições da EPT. |
| 62 | João Carlos Cavalheiro | IFRS Campus Veranópolis | Felicidade é ter o que fazer |
| 63 | Pablo Josué Carvalho Silva | Universidade Estadual do Maranhão – UEMA | A experiência de desenvolvimento de Produtos Educacionais na Perspectiva de Educação Indígena no curso de Pedagogia Intercultural pelo Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica – PARFOR / Parfor Equidade |
| 64 | LETÍCIA SILVA DOS SANTOS MELO | UEPA/CAMPUS MARABÁ/DLLT | A TRAJETÓRIA HISTÓRICA DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO DE SURDOS E O LEGADO PARA A INCLUSÃO NOS TEMPOS ATUAIS |
| 65 | Natália dos Santos Peres | Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação | MULHERES NEGRAS NA EPT DO RS: UMA ANÁLISE DAS PRODUÇÕES (INEX)EXISTENTES |
DIA 15/10/2025 – 16h – ST8 – Ditadura Civil-Militar e Educação em perspectiva histórica (Sessão 1)
Coordenadores: Maria Augusta Martiarena
| Número do trabalho | 1.º Autor | Instituição e campus/departamento | Título (do trabalho) |
| 92 | Davison Hugo Rocha Alves | Unifesspa-campus Marabpa/Departamento de Educação | Não somente um “oásis de tranquilidade” na UFPA da repressão política: César Moraes Leite e o movimento estudantil paraense na luta por justiça e reparação |
| 93 | Bruno Geraldo Guimarães Gonçalves | Secretaria de Educação de Minas Gerais | VOZES DISSONANTES: OS ESTUDANTES SECUNDARISTAS DO COLÉGIO ESTADUAL CENTRAL DE BELO HORIZONTE E O ENSINO PROFISSIONALIZANTE DURANTE A DITADURA CIVIL-MILITAR (1970-1979) |
| 94 | Tatiana Campolina Ramos | CEFET/MG Programa de Pós-graduação Educação Tecnológica | Mobilização política dos estudantes da ETFMG em 1968 |
| 95 | DAVISON HUGO ROCHA ALVES | Unifesspa/Faculdade de Educação | Um olhar da Universidade Federal do Pará pelo SNI em tempos de repressão política (1964-1985) |
| 96 | Ana Paula da Silveira Ribeiro | Instituto Federal Farroupilha- Campus Alegrete | MEMÓRIAS DO CAMPUS ALEGRETE/ INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA/RS: da Colônia do Passo Novo às vivências da Ditadura civil-militar (1954 – 1965) |
DIA 15/10/2025 – 16h – ST9 – Experiências do digital na História da EPT (Sessão 1)
Coordenadores: Marcelo Vianna
| Número do trabalho | 1.º Autor | Instituição e campus/departamento | Título do trabalho |
| 97 | José Edimar de Souza | Universidade de Caxias do Sul (UCS) | ARQUIVOS DIGAIS E A PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: O REPOSITÓRIO ECOAR |
| 98 | Bruna Helfenstein Zanardo | IFRS/ Osório | O Instagram na EPT: possibilidades para a comunicação e para a Historia Pública Digital |
| 99 | Rafaela Domingues Cavalheiro | IFSul Campus Pelotas/PPGEDu | Um Arquivo Digital em Conexão com as Memórias Escolares |
| 100 | Marcelo Vianna | Núcleo de Memória IFRS | O acervo digital do Núcleo de Memória do IFRS: trajetória de um repositório de referência para EPT |
| 101 | Keila da Silva Souza | IFRS – Campus Osório | Redes Sociais e Memória: uma análise de fotografias em um perfil do facebook |
| 102 | Giovana de Sousa Much | UCS – Universidade de Caxias do Sul | Repositório ECOAR: um repositório que busca a história das instituições de ensino nas regiões do Vale do Sinos e da Serra Gaúcha no século XX |
DIA 15/10/2025 – 16h – ST10 – Dimensões do Digital e do Currículo na EPT (Sessão 1)
Coordenadores: Caroline Cataneo
| Número do trabalho | 1.º Autor | Instituição e campus/departamento | Título do trabalho |
| 103 | Fernando Silveira Melo Plentz Miranda | Universidade de Sorocaba/PPGE | Ensino médio integrado em tempos de Indústria 4.0: uma análise no IFSP Câmpus Sorocaba |
| 104 | Izabela Aparecida Gontijo | CEFET – Campus Divinópolis | Entre o passado e o futuro da educação profissional no Brasil: o Liceu de Artes e Ofícios de São Paulo sob a ótica de Monteiro Lobato |
| 105 | Janaina Cardoso de Mello | Universidade Federal de Sergipe (UFS), Campus São Cristóvão/Departamento de História | Oficina de Inteligência Artificial e Robótica: Formação Docente Integrada à História do Trabalho e Educação para o Mundo Digital do Século XXI |
| 106 | Michele Fagundes da Silva | Universidade Federal de Santa Maria – Campus Sede Santa Maria, RS | NOVOS RUMOS NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: ANÁLISE DOS SENTIDOS EM PESQUISAS DO PROFEPT SOBRE A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL |
| 107 | Sabrina Caetano Lourenço | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha campus Santo Augusto | Tecnologia no Currículo Integrado na Percepção dos Participantes do CECI |
| 108 | Marcos Régis Penno | Instituto Federal Farroupilha Campus Santo Augusto | Ciência Tecnologia e Sociedade e a educação profissional e tecnológica |
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Orientações submissão de trabalhos
Artigos completos: apenas para trabalhos que tiveram seus resumos aprovados e apresentados no evento – submissão até 01 de fevereiro de 2026
- Orientações sobre formatação e modelo do texto completo disponível no link ao lado: modelo formato DOC
Organização e apoio
Fábio Krzysczak (NuMem Erechim)
Marcelo Vianna (NuMem/IFRS e NuMem Alvorada)
Maria Augusta Martiarena de Oliveira (NuMem Osório e ProfEPT IFRS Porto Alegre)
Apoio: Pró-reitoria de Extensão
Contato
Dúvidas ou sugestões, não deixe de enviar ao nosso e-mail: [email protected]
Este evento integra a 22.ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia – MCTI.
