II Encontro NuMem/IFRS: História e Memória da Educação Profissional e Tecnológica

Entre os dias 14 e 15 de outubro de 2025 ocorrerá o II Encontro NuMem/IFRS: História e Memória da Educação Profissional e Tecnológica, promovido pelo Núcleo de Memória do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, com objetivo discutir a história e a memória da educação profissional e tecnológica no Brasil.

Apresentação

O II Encontro NuMem/IFRS: História e Memória da Educação Profissional e Tecnológica, promovido pelo Núcleo de Memória do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul tem por objetivo discutir a história e a memória da educação profissional e tecnológica no Brasil.

CONFIRMADA DATA DE REALIZAÇÃO DO EVENTO: dias 14 e 15 de outubro de 2025

O II Encontro NuMem de História e Memória da Educação Profissional e Tecnológica é direcionado aos estudantes, servidores e pesquisadores/extensionistas de instituições de Ensino Técnico e Tecnológico, assim como pesquisadores e instituições vinculadas à História da Educação de todo o Brasil. As pesquisas e ações apresentadas devem contribuir para a conscientização histórica e o desenvolvimento de ações de cidadania e políticas voltadas ao aprimoramento do ensino profissional no País.

O evento será realizado entre os dias 14 e 15 de outubro de 2025 em formato virtual. Durante o encontro serão apresentados estudos, pesquisas e ações de extensão, que tratam da valorização e da salvaguarda do patrimônio histórico educativo, empregando documentos e referenciais teóricos da cultura escolar, da história institucional, da história do currículo, da história das disciplinas e da história dos profissionais da Educação e dos estudantes, que são categorias de investigações empregadas nos projetos de memória e história da educação profissional e tecnológica.

Nesse encontro, profissionais de diferentes áreas do conhecimento estarão reunidos durante esses dois dias para discutir as interfaces entre arquivos escolares e os documentos de registros de entrevistas, de modo a gerar publicações de textos científicos para a preservação da memória e o aprimoramento da educação profissional e tecnológica.

O encontro será realizado através de palestras, mesas redondas e sessões de comunicações.

Serão bem-vindas submissões de trabalhos sobre a História e Memória da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Entre os trabalhos esperados, encontram-se:

– História e memória institucional (instituições e campi);

– História dos profissionais da Educação e dos estudantes;

– Patrimônio escolar;

– História de culturas escolares da EPT;

– Arquivos e História da Educação Profissional;

– História do Trabalho e Educação;

– Experiências de História Oral na EPT.

Os artigos apresentados e aprovados nas sessões de comunicação serão publicados em livro eletrônico.

CONTAMOS COM SUA PARTICIPAÇÃO!

Cronograma e inscrições

Submissão de resumos de trabalhos: de 09 de junho a ~~31 de agosto de 2025~~ 15 de setembro de 2025! – formulário de inscrição apresentação de trabalhos
Cartas de aceite: até ~~22 de setembro de 2025~~ – até 24 de setembro de 2025
Programação das sessões de apresentação: ~~até 25 de setembro de 2025~~ – ~~até 29 de setembro de 2025~~ – até 30 de setembro de 2025
Inscrições ouvintes: de 09 de junho ~~até 30 de setembro~~ até 13 de outubro de 2025 – formulário de inscrição ouvintes
Evento: 14 e 15 de outubro de 2025.
Caderno de resumos (ISBN 978-65-5950-333-9 – DOI 10.35819/IFRS978-65-5950-333-9): disponível aqui
Envio de trabalhos completos para publicação e-book do evento (com ISBN): até ~~01 de fevereiro de 2026~~ 01 de março de 2026 – Template: modelo formato DOC
E-book do evento em produção: primeiro semestre de 2026

Orientações para inscrição para apresentação de trabalhos

A submissão de resumos de trabalhos devem seguir as seguintes orientações, sendo o preenchimento direto no formulário de inscrição:

Nome(s) do(s) autor(es) (até cinco autores);
Filiação institucional;
Título do trabalho;
Resumo entre 200 a 300 palavras;
Palavras-chaves: três a cinco, a contemplar temática do trabalho.

Programação

Transmissão via Canal do Núcleo de Memória do IFRS no YouTube (www.youtube.com/@nucleodememoriaIFRS): abertura, palestra e mesas redondas (em breve serão disponibilizadas)

Apresentações de trabalho (restrito aos apresentadores): Google Meet previamente encaminhado aos participantes

14 de outubro de 2025

9h às 12h30min – 1.ª Sessão de apresentações de trabalhos

14h30min – Abertura e Conferência

Apresentação Núcleo de Memória do IFRS e cerimônia de abertura

Conferência de abertura: Recordar é viver? Reconstrução da educação profissional e tecnológica pelo resgate de suas memórias.

Profa. Dra. Lucília Machado – Professora titular aposentada UFMG; Ex-professora visitante do IFRS Campus Porto Alegre

Pós-doutora em Sociologia do Trabalho, doutora e mestre em Educação, graduada em Ciências Sociais, é professora titular aposentada da UFMG. No MEC, foi gestora técnico-pedagógica do Proep e membro da Conac (Setec). Na OEI, atuou na Comissão Assessora de Especialistas em Educação Técnico Profissional e no Centro de Altos Estudos Universitários. Foi professora e coordenadora do Mestrado em Gestão Social, Educação e Desenvolvimento Local – Una. Foi professora visitante do Programa de Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica, Campus Porto Alegre do Instituto Federal do Rio Grande do Sul. Atua principalmente nos seguintes temas: pedagogia do trabalho; trabalho-educação; formação humana; trabalho como princípio educativo; escola unitária; politecnia; educação profissional e tecnológica; formação de professores da educação profissional; políticas públicas.

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/0275888830144512

Link transmissão: https://youtube.com/live/VYfEDmoRq60

19h – Mesa Redonda

Mesa Redonda: “Experiências de Memória da EPT”

A importância da preservação de acervos e da constituição de espaços de memória na EPT: limites, possibilidades e experiências da atuação em espaço de memória institucional do IFPE

– Lêda Cristina Correia da Silva (Centro de História, Memória e Documentação – IFPE Campus Recife) – Lattes: http://lattes.cnpq.br/5053369819187201

Mestre em História pela UFPE, com Licenciatura e Bacharelado em História pela mesma instituição. Especialista em História e Gestão de Acervos pela Universidade de Passo
Fundo. Professora de História no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) Campus. Atualmente é coordenadora do Centro de História, Memória e
Documentação do IFPE Campus Recife (CHMD) atuando em atividades de gestão e preservação de acervos históricos institucionais. Coordenou uma primeira etapa do projeto de
extensão Projeto Memória IFPE, voltado ao resgate de memórias e divulgação da história da instituição de ensino. Desenvolve pesquisas na área da história da educação
profissional com ênfase em história das instituições escolares, patrimônio cultural, patrimônio histórico educativo, com projetos voltados ao resgate da história e organização da
documentação histórica da Escola de Aprendizes Artífices de Pernambuco. Integra o Grupo de Pesquisa “História, Cultura e Trabalho” do IFPE, e pesquisadora no projeto “História e
Memórias da Educação Profissional e Tecnológica no Brasil República: o Instituto Federal de Educação de Pernambuco e sua trajetória”.

– Solange Lopes de Alencar (Centro de História, Memória e Documentação – IFPE Campus Recife) – Lattes: http://lattes.cnpq.br/5485522302715403

Mestrado acadêmico pela Universidade do Estado de
São Paulo. Licenciada em História pela Universidade Federal
de Pernambuco no ano de 2004 e Especialista em História
pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (2007). É
professora concursada na rede federal de ensino atuando
no Instituto Federal de Pernambuco. Realiza pesquisas na
área de História, voltadas para História Contemporânea e
História do Turismo. Desde 2019 é membro e fundadora do
Centro de História, Memória e Educação – CHMD-IFPE-
Recife, tendo atuado como coordenadora 2022-2024. A
partir desse espaço de memória também tem promovido o
resgate da História da educação técnica e tecnológica e da
História do IFPE desde sua fundação em 1909, além de
orientar trabalhos de pesquisas, de iniciação científica e de
extensão voltados para a promoção das memórias e da
História do IFPE.

Perspectivas e desenvolvimento do Centro de Memória do IFMG

– Pauliane de Carvalho Braga (Centro de Memória do IFMG) – Lattes: http://lattes.cnpq.br/7390920523751212

Doutoranda em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e colaboradora externa do Centro de Memória do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG). Trabalhou como professora substituta do IFMG Ipatinga, e como pesquisadora, coordenadora e gestora de projetos no Projeto República/UFMG. É autora do livro “Entre sertões: comunismo e campesinato na obra de Bernardo Élis” (Ed. UFMG, 2018).

– Pablo Menezes e Oliveira (Centro de Memória do IFMG) – Lattes: http://lattes.cnpq.br/7716118836684097

Doutor em História pela Universidade Federal de Minas Gerais, com pós doutorado em Educação pela Faculdade de Educação da UFMG. É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG), onde atua no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), e coordena o Centro de Memória do IFMG. Suas pesquisas tem se concentrado no campo da História da Educação Profissional, com especial atenção para os conceitos, atores e espaços da educação profissional no Brasil independente (1823/2008). É coordenador do projeto “Conjunturas: discursos, conceitos e projetos sobre a Educação Profissional no Brasil (1823-2008)”.

Link transmissão: https://youtube.com/live/sCLLtXJRSiY

15 de outubro de 2025

9h às 12h30min – 2.ª Sessão de apresentações de trabalhos

14h – Relato de Experiência

Relato de Experiência – Coleção Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica – Quase Dois Séculos Mudando o Brasil

Carla Rosani Silva Fiori (IFSul)

Mestre em Administração Universitária (PPGAU/UFSC), é Administradora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul), atua como Coordenadora da Editora IFSul e da Coordenadoria de Publicações Científicas (COPUC), da Pró-Reitoria de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação (PROPESP). Atuou em colaboração técnica na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com exercício no Setor Administrativo Financeiro da Editora da UFSC. Atuou como Diretora Secretária na ABEU, nas gestões 2021-2023 e 2023-2025.

Lattes: http://lattes.cnpq.br/4350001528340968

Olliver Robson Mariano Rosa (IFG)

Doutor em Letras – Estudos Literários pelo Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística da UFG, com período sanduíche na Universidade de Lausanne, na Suíça. Pesquisa sobre performance vocal e recepção do poema, teoria da lírica, historiografia literária e temas afins. Integra a Rede de Pesquisa em Leitura e em Ensino de Poesia e coordena o Grupo de Trabalho para Assuntos Editoriais do Forpog/Conif e o programa de extensão Ler+. Publicou em 2021 o livro Poética da voz: a performance da lírica contemporânea em língua portuguesa. É, atualmente, servidor da Editora IFG com o cargo de revisor de textos.

Lattes: http://lattes.cnpq.br/5403381198616357

Link transmissão: https://youtube.com/live/xkEP0pf44xQ

15h30min/16h às 18h – 3.ª Sessão de apresentação de trabalhos

19h – Conferência encerramento

Conferência de encerramento: História digital, história pública e patrimônio imaterial da educação

Profa. Dra. Diana Gonçalves Vidal (USP) – Professora titular sênior em História da Educação na Faculdade de Educação (USP)

Professora Titular de História da Educação na FEUSP, docente do Programa de Pós-Graduação da FEUFRJ, pesquisadora A do CNPq, líder do Projeto Temático Educação em fronteiras: Por uma história transnacional da educação (1810-…) e Coordenadora do Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisa em História da Educação.

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/9794987194529294

Link transmissão: https://youtube.com/live/SBh4Zo1Cs3I

Sessões de apresentação de trabalhos

– As sessões ocorrerão através da plataforma Google Meet, sendo que o link será enviado ao e-mail dos autores dos trabalhos até a véspera dia da apresentação;

– Informamos que os apresentadores devem estar cinco minutos antes do horário de início de sua sessão;

– Em caso de queda do apresentador durante a sessão, será aguardado seu retorno até dois minutos, a fim de retomar a apresentação. Caso não retorne a tempo, a Comissão Avaliadora passará ao próximo trabalho. Se nesse período, o apresentador voltar à sessão, aguardará que a Comissão Avaliadora o autorize a terminar sua exposição;

– Os apresentadores devem permanecer até o final da sessão;

– As atividades são restritas aos apresentadores de suas respectivas sessões.

– Tempo de apresentação por trabalho: 15 minutos

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DIA 14/10/2025 – 9h – ST1 – Experiências de Memória EPT (Ensino Médio)

Coordenadores: Luciani Santin

Número do trabalho	1.º Autor	Instituição e campus/departamento	Título do trabalho
1	Jederson Miguel do Nascimento SIlva	Instituto Federal de Pernambuco campus Recife/ Centro de História, Memória e Documentação – CHMD	PROJETO MEMÓRIA IFPE: resgate e construção de um catálogo para preservação da Memória Fotográfica do IFPE – Acervo CHMD
2	Maria Fernanda Ferreira da Silva	IFPE Campus Recife	Artefatos escolares no acervo do CHMD: Inventariar e documentar para a preservação do patrimônio histórico educativo do IFPE
3	Manoella Bruhn	IFRS Campus Alvorada	Do Facebook ao Repositório: Salvaguarda fotográfica do IFRS
4	Allana Sbardelotto Barbosa	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul – Campus Erechim	Resgate Histórico dos Eventos de Moda e Design no IFRS Campus Erechim
5	Bianca Trelha Bernardino	IFRS Campus Alvorada	IFRS Memória Digital: Conectando Gerações pela História
6	Eduarda Hoffmann Biasuz	IFRS Campus Caxias do Sul / Estudante	Divulgando memórias digitais de uma instituição de educação profissional: a experiência do Núcleo de Memória do IFRS no Instagram
7	Nícolas Frederico Barreto Sousa	Instituto Federal de Pernambuco – campus Recife	Memória escolar e cultura material da Escola de Aprendizes Artífices de Pernambuco (1909-1937): uma análise e catalogação da documentação histórica
8	Luiza Becker Guilardi	IFRS – Campus Alvorada	Registrando memórias de uma instituição de educação profissional: o caso do IFRS Campus Alvorada

DIA 14/10/2025 – 9h – ST2 – Trajetórias e Experiências de História e Memória EPT (Sessão 1)

Coordenadores: Marcelo Vianna

Número do trabalho	1.º Autor	Instituição e campus/departamento	Título do trabalho
9	Jivago Correia Barbosa	IFPB, Campus João Pessoa	Caminhos possíveis para a criação do Memorial da Educação Profissional da Paraíba (MEP-PB)
10	Jackson Lessa dos Santos	IFBA / Campus Simões Filho / DEPAD	CAMINHOS DA MEMÓRIA, TRILHAS DO FUTURO: UMA PROPOSTA DE MEMORIAL VIRTUAL COMO ESPAÇO DE RESSIGNIFICAÇÃO HISTÓRICA E PERTENCIMENTO PARA O IFBA/CAMPUS SIMÕES FILHO
11	Adilson Silva Santos	Instituto Federal do Espírito Santo, campus de Alegre	O Centro de Cultura e Memória do Caparaó: um lugar de memória no/do Instituto Federal do Espírito Santo, campus de Alegre, e do Caparaó
12	Vanessa de Cássia PIstóia Mariani	Instituto Federal Farroupilha- Profept- Campus Jaguari	INVESTIGANDO MEMÓRIAS JUNTO AO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA
13	Marcilene Lopes Nery	Instituto Federal do Norte de Minas Gerais/Campus Montes Claros	HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: O ACERVO DOCUMENTAL DO CENTRO EDUCACIONAL CAIO MARTINS DE JANUÁRIA/MG.
14	Manuela do Nascimento Silva	Instituto Federal de Sergipe	A História do Instituto Federal de Sergipe por meio dos seus Personagens
15	FÁTIMA REBELO ARAGÃO	PROFEPT – COLÉGIO PEDRO II – TIJUCA II	IDENTIDADE, HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA NO MUNICÍPIO DE DUQUE DE CAXIAS: UM ESTUDO SOBRE O CENTRO VOCACIONAL TECNOLÓGICO OLAVO BILAC
16	Rosaly Justiniano de Souza Rocha	Universidade Estadual de Londrina	IFTO: trajetória histórica de uma Instituição Federal de Ensino no Tocantins (2008-2024)
17	CARLOS HENRIQUE DE CARVALHO	UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA CAMPUS SANTA MÔNICA/FACED	ESCOLA TÉCNICA DE SAÚDE DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA: HISTÓRIA, VINCULAÇÕES INSTITUCIONAIS E IMPACTOS SOCIOPOLÍTICOS

DIA 14/10/2025 – 9h – ST3 – Dimensões da História e Memória da EPT (Sessão 1)

Coordenadores: Maria Augusta Martiarena

Número do trabalho	1.º Autor	Instituição e campus/departamento	Título do trabalho
27	FERNANDO LUIZ DAS NEVES PEREIRA FILHO	IFAM – CAMPUS MANAUS DISTRITO INDUSTRIAL	SEGUNDA EXPOSIÇÃO DO ESPAÇO MEMÓRIA 20204 TEMA: REVELANDO HISTÓRIAS
28	Suzinara da Rosa Feijó	IFRS – Campus Porto Alegre	CEMITÉRIO DE BANDEIRAS
29	André Luis Corrêa da Silva	IFRS Campus Rio Grande	Patrimônio e Cultura: o direito à memória na cidade invisível
30	Maria Augusta Martiarena	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul	Núcleo de Memória do IFRS-Campus Osório e seu papel na preservação da memória local e institucional: desenvolvimento de produtos bibliográficos
31	Danielle Brum Ginar Telles	Mestranda PPGMusPa UFRGS Doutoranda PPGEDU/UFRGS	Seriam eles guardiões da memória: trajetória dos docentes que idealizaram o Museu de Paleontologia e o Centro de Memórias da Educação na UFRGS (1945- 2025)
32	Izandra Alves	IFRS campus Feliz. Ensino	Construir memórias pelos fios invisíveis que nos unem: a grande família do IFRS Campus Feliz
33	Sílvia Fernanda Souza Dalla Costa	Instituto Federal Catarinense – IFC Campus Concórdia	Memória IFC Campus Concórdia: um resgate histórico colaborativo dos 60 anos da trajetória de Ginásio Agrícola a Instituto Federal
34	Giovane Rodrigues Jardim	IFRS campus Erechim	O Grupo de Pesquisa Memória, Democracia e Direitos Humanos no contexto preparatório da 13ª Conferência Nacional de Direitos Humanos
35	Danielly Mirella Eberhardt Oliveira	Instituto Cultural Judaico Marc Chagall	O ARQUIVO PARTICULAR DO PROFESSOR LÉON ISAAC BACK COMO POSSIBILIDADE DE PESQUISA PARA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

DIA 14/10/2025 – 9h – ST4 – Experiências em História na/da EPT

Coordenadores: Marcos Peccin

Número do trabalho	1.º Autor	Instituição e campus/departamento	Título do trabalho
44	Camila Vessozi da Silva	IFRS Campus Porto Alegre	Educação Profissional e Tecnológica no Brasil: uma revisão bibliográfica sobre suas transformações e consolidação
45	José Willians Simplicio da Silva	Instituto Federal da Paraíba (IFPB) – Campus Monteiro	Projeto Integrador: Tenho uma História para te contar
46	Adriana Santos de Oliveira	Universidade Federal do Ceará – departamento de história	Tia, é para se vestir de índio?
47	Manoel Adir Borges Kischener	IFRS Câmpus Sertão	Como se compreende a História do campo em um curso de Técnico integrado em Agropecuária? Reflexões a partir do percebido, do concebido e do vivido na dialética triádica em Henri Lefebvre
48	Liliana Rodrigues	Universidade da Madeira – Departamento de Ciências da Educação	Cenários da Educação profissional na União Europeia
49	Alef de Jesus Machado	Universidade da Amazônia (Unama)	Trajetória docente: uma narrativa pessoal na História da Educação.
50	Amélia Lima Silva	UFBA/História	Autoetnografia de uma relação: memórias de uma tentativa de formação humanística em curso técnico do IFBA/Simões Filho
51	Cleber Schaefer Barbaresco	Instituto Federal de Santa Catarina – Campus Florianópolis	As interconexões entre a História da Educação Matemática e a História da Educação Profissional Tecnológica

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DIA 15/10/2025 – 9h – ST2 – Trajetórias e Experiências de História e Memória EPT (Sessão 2)

Coordenadores: Marcelo Vianna

Número do trabalho	1.º Autor	Instituição e campus/departamento	Título do trabalho
18	Tania Maria Rodrigues Lopes	Universidade Estadual do Ceará – UECE	PADRE CICERO ROMÃO BATISTA E A HISTÓRIA DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM JUAZEIRO DO NORTE/CEARÁ
19	Thays Rodrigues Oliveira	Universidade Estadual do Paraná	Desafios e Perspectivas na Construção da Memória Institucional: um estudo de caso da SETI-PR
20	Ana Cristina Rodrigues Mettri Alves	Colégio Pedro II	QUANDO A ESCOLA NASCE DA FÁBRICA: MEMÓRIA E IDENTIDADE INSTITUCIONAL DO CEFET MARIA DA GRAÇA NO RIO DE JANEIRO.
21	Letícia Alves da Silva	IFAM CAMPUS MANAUS DISTRITO INDUSTRIAL	Educação Profissional e Tecnológica no Alto Rio Negro: a trajetória do IFAM -Campus São Gabriel da Cachoeira.
22	Oslan Costa Ribeiro	Universidade Estadual de Goiás/Campus Nordeste	OS 40 ANOS DO CAMPUS NORDESTE DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS (UEG): Trajetória, história e transformação em Formosa, GO (1985-2025)
23	Aruanã Antonio dos Passos	UTFPR, Câmpus Pato Branco	Ciência, Técnica e Tecnologia: a Universidade Tecnológica Federal do Paraná e sua inserção sócio-histórica no interior do Paraná.
24	Evandro de Almeida Lopes	Instituto Federal Farroupilha – Campus Santa Rosa	Resgate de memórias: A Trajetória de Transformação da Biblioteca do Instituto Federal Farroupilha – Campus Santa Rosa em mais de uma Década de Evolução (2010-2025)
25	Nicolás Da Silveira Cónsul	ISEF/FHCE-UDELAR	Breve reseña sobre la Biblioteca y el Museo de la Escuela de Artes y Oficios (Montevideo, 1878-1887) Breve resumo da Biblioteca e Museu da Escola de Artes e Ofícios (Montevideu, 1878-1887)
26	Suzana Marly da Costa Magalhães	Centro de Estudos de Pessoal e Forte Duque de Caxias/Seção de Pós-Graduação	A abordagem das práticas de leitura no Espaço de Memória Educacional do Centro de Estudos de Pessoal do Exército

DIA 15/10/2025 – 9h – ST3 – Dimensões da História e Memória da EPT (Sessão 2)

Coordenadores: Fábio Krzysczak

Número do trabalho	1.º Autor	Instituição e campus/departamento	Título do trabalho
36	Eduardo dos Santos Chaves	Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), campus Florianópolis	Resistência, pesquisa, ensino e extensão: o Laboratório de Imagem e Oralidade Franklin Cascaes (LIO)
37	Douglas Felipe de Andrade	Colégio Pedro II – Campus Centro/NUDOM	A Literatura Cinzenta do Núcleo de Documentação e Memória do Colégio Pedro II: Influência na Ressignificação dos Espaços de Memória Institucional
38	Douglas Felipe de Andrade	Colégio Pedro II – Campus Centro – NUDOM	LITERATURA CINZENTA E MEMÓRIA INSTITUCIONAL: REVISÃO SOBRE SUA RELEVÂNCIA E PAPEL NA PRODUÇÃO CIENTÍFICA
39	Priscila Resende Silveira	Universidade Federal de Viçosa	Memória e Inovação: a Escola Estadual Effie Rolfs e o projeto Universidade das Crianças UFV
40	Fábio Roberto Krzysczak	IFRS Campus Erechim	Memórias da imigração polonesa e a educação profissional no Alto Uruguai do Rio Grande do Sul
41	Cleyton Antonio da Costa	Colégio Paulínia COC	“A escola é tudo, sem a escola você não vive”: Memórias e experiências dos alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) de uma escola municipal da cidade de Campinas – SP.
42	Marcelo Simborski Dorneles	Instituto Federal Farroupilha – Campus Jaguari	MEMÓRIAS DA CRIAÇÃO DOS CURSOS BINACIONAIS NA FRONTEIRA DA PAZ: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL
43	Fernanda Ferreira Boschini	Instituto Federal de São Paulo- Campus São Paulo/ Coordenadoria Técnico- Pedagógica e Universidade Federal de São Paulo ( PPGE-Unifesp)	História e Memória na Educação Profissional e Tecnológica a partir das instituições públicas em São Paulo: Centros de Memória, Projetos e Grupos de pesquisa

DIA 15/10/2025 – 9h – ST5 – História e Memória das Mulheres, Indígenas, Quilombolas e Grupos Sociais na EPT (Sessão 1)

Coordenadores: Caroline Cataneo

Número do trabalho	1.º Autor	Instituição e campus/departamento	Título do trabalho
52	Ana Cristina Borges López Monteiro Francisco	UNIFESO – Direção EaD	Entre letras e lutas: Nísia Floresta e os primeiros passos da educação profissional feminina no Brasil
53	Caroline Cataneo	IFRS – Pró-reitoria de Extensão	Memórias femininas na Enologia: narrativas de alunas formadas no Curso Técnico em Viticultura e Enologia de Bento Gonçalves/RS (1962-1988)
54	Marcia Cirino dos Santos	Centro Paula Souza – Etec Dona Escolástica Rosa	HISTÓRIA ORAL NA EDUCAÇÃO: MULHERES PROFESSORAS E GESTORAS DO CURSO TÉCNICO EM NUTRIÇÃO E DIETÉTICA DA ETEC “DONA ESCOLÁSTICA ROSA”
55	Ronyone de Araújo Jeronimo	Unicamp/ Faculdade de Educação	“Modificações são inevitáveis e operam de acordo com as necessidades do ambiente”: A educação feminina na produção de Mauro Luna em Campina Grande (1920-1930).
56	Fernanda Loch	Universidade Estadual de Ponta Grossa/Programa de Pós-Graduação em Educação	A institucionalização do curso técnico de Economia Doméstica no Paraná a partir da Imprensa
57	Vannessa Ribeiro da Silva	Universidade Federal do Amazonas (UFAM) / Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFAM)	Jornal do Comércio destaca: o ingresso de alunas na Escola Técnica Federal Do Amazonas – 1971
58	Letícia Schneider Ferreira	IFRS Campus Bento Gonçalves/ Departamento de Ensino	NEPGS BG: uma década de luta pelo respeito à diversidade
59	Carlos Alberto Xavier Garcia	Instituto Estadual de Educação Menna Barreto/Unipampa – Campus São Gabriel-	HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E AS MEMÓRIAS ESCOLARES DE PROFESSORAS E ALUNAS DO CURSO NORMAL EM SÃO GABRIEL (RS).
60	Luisa Palma Menezes	Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)	Eixos tecnológicos e gênero: sentidos acerca da divisão sexual do trabalho pedagógico na EPT do IFRS

DIA 15/10/2025 – 9h – ST6 – Experiência Históricas de Trabalho e Educação (Sessão 1)

Coordenadores: Maria Augusta Martiarena

Número do trabalho	1.º Autor	Instituição e campus/departamento	Título do trabalho
66	Estela Maris Reinhardt Piedras	UFPel/Centro de Artes	ARQUITETURA ESCOLAR EM PELOTAS/RS E O EDIFÍCIO DA ESCOLA DE ARTES E OFÍCIOS (Início do século XX)
67	Marcelo Monteiro dos Santos	Instituto Federal do Espírito Santo – Campus Cariacica	Arquitetura neocolonial com projeto pedagógico: a Escola Prática de Agricultura do Espírito Santo
68	Giovane Silva Balbino	UEMG – Unidade Campanha/MG	Educar e disciplinar sob a moral cristã: o trabalho na Escola Profissional Delfim Moreira em Pouso Alegre/MG (1917–1947)
69	Joilson Silva de Sousa	Universidade Regional do Cariri, Campus Pimenta – Departamento de Educação	A Formação Docente no Centro de Educação Técnica do Nordeste (1967-1982)
70	Cecilia Vaz Nogueira	PROFEPT CPII campus Tijuca II	Formação de atores no Brasil na Escola Técnica Estadual de Teatro Martins Pena: uma história centenária de resistência e pioneirismo na EPT.
71	João Victor da Silva Souza	UFERSA campus Angicos	UM INTRÓITO AO CURSO NORMAL REGIONAL DE ANGICOS (1951-1971)
72	Raquel Vidigal Santiago	FAE/UFMG – IF Sudeste MG/Campus Rio Pomba/DMAFE	Entre enxada, foice, vôlei e fanfarra – memórias dos alunos nos primeiros anos da Escola Agrícola de Rio Pomba (1962 – 1979)
73	Karina Elisa da Rocha Miz	IFRS – campus Porto Alegre	A Escola Técnica Comercial Irmão Pedro nas décadas de 1960 a 1980: memória e patrimônio a partir de fotografias históricas.
74	Denise Maria Ribeiro Tedeschi	CEFET-MG, Campus Nova Suíça	Memória institucional das práticas musicais do CEFET-MG: organização, acesso e difusão

DIA 15/10/2025 – 9h – ST7 – Vivências e Ensino na EPT (Sessão 1)

Coordenadores: Sandra Donner

Número do trabalho	1.º Autor	Instituição e campus/departamento	Título do trabalho
84	Rosane Beatriz Weinfortner	IFRS campuz Feliz	O PAPEL DA GESTÃO ESCOLAR NO ACOLHIMENTO E ORIENTAÇÃO DE NOVOS PROFESSORES
85	Mateus Henrique Vanderlei da Paixão	UNESP Marília/Mestrado ProfSocio	A CRISE DE SENTIDOS NA ESCOLA E A VIOLÊNCIA ESCOLAR
86	ROBERTA MELO XAVIER	Colégio Pedro II – Unidde Tijuca Rio de Janeiro	RESERVA DE COTAS NOS CURSOS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DO INCA: A PERCEPÇÃO DOS DISCENTES
87	Mirian Vargas de Alvarenga	Universidade Federal de Santa Maria – Campus Sede Santa Maria, Centro de Educação – programa de Pós-Graduação em Educação	Sentidos sobre Iniciação Científica na Educação Profissional e Tecnológica: uma análise nos Institutos Federais do Rio Grande do Sul
88	Karla Nubia Ribeiro de Melo	Colégio Pedro II / Mestrado ProfEPT	Evasão de servidores Técnico-Administrativos em Educação (TAEs) a partir da equiparação do Colégio Pedro II (CPII) à condição de Instituto Federal (2012-2025)
89	Marcio Martins	IFMT Rondonópolis/Departamento de Ensino	A IMPORTÂNCIA DA ESCUTA INSTITUCIONAL NO IFMT RONDONÓPOLIS
90	Tânia Terezinha Pinheiro	Instituto Federal Farroupilha	A ORGANIZAÇÃO NA OFERTA E DISTRIBUIÇÃO DE KITS DE ALIMENTOS DURANTE PERÍODOS DE ADVERSIDADE ATRAVÉS DAS NARRATIVAS DAS NUTRICIONISTAS DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA
91	Josiane Navarrina Milano Muller	Universidade Federal do Pampa, campus São Borja	Intelectuais e Educação: A Construção Histórico-Cultural do Fazer Intelectual

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DIA 15/10/2025 – 15h30min – ST6 – Experiência Históricas de Trabalho e Educação (Sessão 2)

Coordenadores: Fábio Krzysczak

Número do trabalho	1.º Autor	Instituição e campus/departamento	Título do trabalho
75	Leonardo Ferreira de Avila	Fundação Antonio e Helena Zerrenner	Futebol e acervo como instrumento de educação: análise de registros fotográficos na Antarctica Paulista em meados do século XX
76	Daniel da Silva Barbosa	UNESP/Marília, Departamento da Educação	CIRCUNSTÂNCIAS DA INSTALAÇÃO DO NÚCLEO DE ENSINO FERROVIÁRIO DA NOB EM BAURU
77	Lidemberg Régis Santos Dantas	Universidade Federal do Rio Grande do Norte (Campus Natal/Programma de Pós-Graduação em Educação – PPGEd)	A SEÇÃO DE ENSINO TÉCNICO E SUPERIOR DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO (ABE) ENQUANTO ESPAÇO DE FORMAÇÃO PARA PROFESSORES (1924-1928)
78	Lidemberg Régis Santos Dantas	Universidade Federal do Rio Grande do Norte (Campus Natal/Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGEd)	A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA SEÇÃO DE ENSINO TÉCNICO E SUPERIOR DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO (1924-1928)
79	Simone Mendes de Almeida Pardini	CEFET/MG – Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica – Campus Belo Horizonte	REDES INTELECTUAIS E DISPUTAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: JOAQUIM FARIA GÓES FILHO E A MEMÓRIA DA CONSTRUÇÃO DO ENSINO TÉCNICO-INDUSTRIAL NO BRASIL (1930–1960)
80	KERULEN RUTIELE RIBEIRO RUVIARO	Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Farroupilha – IFFAR, campus Jaguari	EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECOLÓGICA: um histórico das políticas públicas produzidas desde sua institucionalização
81	Gerônimo Vicente dos Santos	Instituto Federal de Alagoas – Campus Benedito Bentes/setor Comunicação Social	Alimentação Escolar na trajetória dos campi Centenários do Instituto Federal de Alagoas
82	Tatiana da Silva Calsavara	Faculdade de Educação da USP	Educação profissional em uma perspectiva anarquista: a experiência das escolas libertárias de São Paulo e de Lisboa
83	Maria Vardilene de Oliveira	Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais – CEFET/MG	AFONSO AUGUSTO MOREIRA PENA E A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

DIA 15/10/2025 – 16h – ST5 – História e Memória das Mulheres, Indígenas, Quilombolas e Grupos Sociais na EPT (Sessão 2)

Coordenadores: Olívia Tavares

Número do trabalho	1.º Autor	Instituição e campus/departamento	Título do trabalho
61	JORDANE PEREIRA DA SILVA	INSTITUTO FEDERAL DO NORTE DE MINAS GERAIS	Formação Continuada de Professores Quilombolas e Contribuições da EPT.
62	João Carlos Cavalheiro	IFRS Campus Veranópolis	Felicidade é ter o que fazer
63	Pablo Josué Carvalho Silva	Universidade Estadual do Maranhão – UEMA	A experiência de desenvolvimento de Produtos Educacionais na Perspectiva de Educação Indígena no curso de Pedagogia Intercultural pelo Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica – PARFOR / Parfor Equidade
64	LETÍCIA SILVA DOS SANTOS MELO	UEPA/CAMPUS MARABÁ/DLLT	A TRAJETÓRIA HISTÓRICA DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO DE SURDOS E O LEGADO PARA A INCLUSÃO NOS TEMPOS ATUAIS
65	Natália dos Santos Peres	Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação	MULHERES NEGRAS NA EPT DO RS: UMA ANÁLISE DAS PRODUÇÕES (INEX)EXISTENTES

DIA 15/10/2025 – 16h – ST8 – Ditadura Civil-Militar e Educação em perspectiva histórica (Sessão 1)

Coordenadores: Maria Augusta Martiarena

Número do trabalho	1.º Autor	Instituição e campus/departamento	Título (do trabalho)
92	Davison Hugo Rocha Alves	Unifesspa-campus Marabpa/Departamento de Educação	Não somente um “oásis de tranquilidade” na UFPA da repressão política: César Moraes Leite e o movimento estudantil paraense na luta por justiça e reparação
93	Bruno Geraldo Guimarães Gonçalves	Secretaria de Educação de Minas Gerais	VOZES DISSONANTES: OS ESTUDANTES SECUNDARISTAS DO COLÉGIO ESTADUAL CENTRAL DE BELO HORIZONTE E O ENSINO PROFISSIONALIZANTE DURANTE A DITADURA CIVIL-MILITAR (1970-1979)
94	Tatiana Campolina Ramos	CEFET/MG Programa de Pós-graduação Educação Tecnológica	Mobilização política dos estudantes da ETFMG em 1968
95	DAVISON HUGO ROCHA ALVES	Unifesspa/Faculdade de Educação	Um olhar da Universidade Federal do Pará pelo SNI em tempos de repressão política (1964-1985)
96	Ana Paula da Silveira Ribeiro	Instituto Federal Farroupilha- Campus Alegrete	MEMÓRIAS DO CAMPUS ALEGRETE/ INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA/RS: da Colônia do Passo Novo às vivências da Ditadura civil-militar (1954 – 1965)

DIA 15/10/2025 – 16h – ST9 – Experiências do digital na História da EPT (Sessão 1)

Coordenadores: Marcelo Vianna

Número do trabalho	1.º Autor	Instituição e campus/departamento	Título do trabalho
97	José Edimar de Souza	Universidade de Caxias do Sul (UCS)	ARQUIVOS DIGAIS E A PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: O REPOSITÓRIO ECOAR
98	Bruna Helfenstein Zanardo	IFRS/ Osório	O Instagram na EPT: possibilidades para a comunicação e para a Historia Pública Digital
99	Rafaela Domingues Cavalheiro	IFSul Campus Pelotas/PPGEDu	Um Arquivo Digital em Conexão com as Memórias Escolares
100	Marcelo Vianna	Núcleo de Memória IFRS	O acervo digital do Núcleo de Memória do IFRS: trajetória de um repositório de referência para EPT
101	Keila da Silva Souza	IFRS – Campus Osório	Redes Sociais e Memória: uma análise de fotografias em um perfil do facebook
102	Giovana de Sousa Much	UCS – Universidade de Caxias do Sul	Repositório ECOAR: um repositório que busca a história das instituições de ensino nas regiões do Vale do Sinos e da Serra Gaúcha no século XX

DIA 15/10/2025 – 16h – ST10 – Dimensões do Digital e do Currículo na EPT (Sessão 1)

Coordenadores: Caroline Cataneo

Número do trabalho	1.º Autor	Instituição e campus/departamento	Título do trabalho
103	Fernando Silveira Melo Plentz Miranda	Universidade de Sorocaba/PPGE	Ensino médio integrado em tempos de Indústria 4.0: uma análise no IFSP Câmpus Sorocaba
104	Izabela Aparecida Gontijo	CEFET – Campus Divinópolis	Entre o passado e o futuro da educação profissional no Brasil: o Liceu de Artes e Ofícios de São Paulo sob a ótica de Monteiro Lobato
105	Janaina Cardoso de Mello	Universidade Federal de Sergipe (UFS), Campus São Cristóvão/Departamento de História	Oficina de Inteligência Artificial e Robótica: Formação Docente Integrada à História do Trabalho e Educação para o Mundo Digital do Século XXI
106	Michele Fagundes da Silva	Universidade Federal de Santa Maria – Campus Sede Santa Maria, RS	NOVOS RUMOS NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: ANÁLISE DOS SENTIDOS EM PESQUISAS DO PROFEPT SOBRE A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL
107	Sabrina Caetano Lourenço	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha campus Santo Augusto	Tecnologia no Currículo Integrado na Percepção dos Participantes do CECI
108	Marcos Régis Penno	Instituto Federal Farroupilha Campus Santo Augusto	Ciência Tecnologia e Sociedade e a educação profissional e tecnológica