Tecnologia e Inovação nos Cursos Superiores de Tecnologia

Descrição

Os Cursos Superiores de Tecnologia constituem nova modalidade de graduação na educação superior brasileira. Contextualizados no modelo neoliberal, tais cursos nascem com o objetivo de oferecer percursos acadêmicos de curta duração com foco na formação profissional e tecnológica para setores específicos do mundo do trabalho e são oferecidos por Universidades, Centros Universitários, Faculdades e Institutos Federais. No contexto da nova organização acadêmica, singular aos IFs, observa-se a proposta de ruptura com a reprodução de modelos externos de formação profissional. A proposta do IF volta-se para a inovação e tecnologia a partir da relação entre o ensino técnico e o científico, articulando trabalho, ciência e cultura na perspectiva da emancipação humana. A transversalidade e a verticalização, cujo eixo de ação se dá através da inovação e tecnologia, exige novas habilidades cognitivas e reconfiguração de tarefas e métodos. Por outro lado, nas demais IES, os Cursos Superiores de Tecnologia inserem-se em ambientes com tradição e expertise na formação profissional de nível superior. Como forma de compreender esse novo cenário desenhado a partir da implantação dos Cursos Superiores de Tecnologia nas IES, esta pesquisa busca identificar como se configuram as categorias de inovação e tecnologia no currículo, na pedagogia e na avaliação, que se produzem a partir das novas políticas públicas de educação tecnológica no âmbito das diversas organizações acadêmicas. Propõe-se, também a criar indicadores que comporão uma proposta de instrumento de avaliação dos cursos tecnológicos, de forma a contribuir para consolidação desta modalidade de Ensino Superior voltada à inovação e à tecnologia.