Institutos Federais de Educação: uma proposta emancipatória?

Descrição

A presente pesquisa busca promover a reflexão e problematização sobre as possibilidades emancipatórias do modelo educacional dos Institutos Federais de Educação criados pela Lei 11.892 de 2008. Através de categorias do pensamento de filósofos como Habermas, Heidegger e outros, tematiza a relação entre desenvolvimento tecnológico e desenvolvimento humano, racionalidade instrumental e racionalidade comunicativa e, como a articulação desses elementos possibilita a efetivação de uma educação emancipatória no caso dos IFETs.