Experimentação no Ensino de Química: Elaboração e Adaptação de Atividades Práticas Integradoras

Descrição

Na área de Educação em Química as atividades que envolvem interdisciplinaridade e a interpretação dos fenômenos cotidianos, requerem uma abordagem diferente e bem planejada. Entretanto, a efetivação destas abordagens dentro dos currículos é um desafio e, na atual organização curricular, a reunião e correlação de várias informações desenvolvidas separadamente, ficam sob responsabilidade do aluno. Neste contexto, acreditamos no potencial da Experimentação para a construção de saberes intra e interdisciplinares, assumindo-se a educação pela pesquisa como princípio para as aulas experimentais. Com esta convicção e dando continuidade aos projetos de pesquisa que desenvolvemos em 2010-2011 no IFRS – Campus Porto Alegre, os quais nos propiciaram subsídios práticos e teóricos para desenvolvimento desta pesquisa no âmbito da experimentação no ensino de Química, temos como objetivo neste projeto construir alternativas de ensino, preconizando a interdisciplinaridade, o desenvolvimento de atitudes investigativas e de pesquisa, fundamentadas na adaptação e elaboração de atividades experimentais integradoras e acessíveis. Quanto à metodologia, em sua estruturação tratar-se-á de uma pesquisa qualitativa, embora, o caráter experimental laboratorial presente em algumas etapas possa adquirir caráter quantitativo. O projeto terá início com a pesquisa em periódicos na área de Educação em Química, a qual viabilizará a categorização de artigos e fornecerá um panorama dos experimentos e dos principais temas emergentes do ensino de Química, os quais inspirarão a elaboração e adaptação das atividades experimentais e a criação de uma rede de conceitos e temas químicos relacionados com o experimento. As atividades poderão ser aplicadas em cursos de licenciatura e na educação básica.