A INTERATIVIDADE COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: UTILIZAÇÃO DE FRACTAIS E CORES DINÂMICAS COM O SOFTWARE GEOGEBRA

Descrição

Neste projeto temos por objetivo investigar como determinados componentes de interatividade podem contribuir no processo de ensino e aprendizagem em matemática. Para tanto, fazemos uso do software Geogebra, com o qual desenvolveremos arquivos que tenham elevado grau de interatividade e explorem, na medida do possível, recursos de cores dinâmicas. Em paralelo a estas atividades serão investigados como os estudos de fractais, ultimamente tão em voga, podem ser utilizados como recurso didático-pedagógicos. Neste sentido, as bolsistas serão encorajadas a realizar uma vasta consulta a materiais já disponibilizados na plataforma GeoGebraTube e, a partir daí, desenvolverão práticas a serem ensaiadas com alunos para avaliar a real efetividade da proposta. A ideia é que a dinâmica seja sempre norteada por uma pergunta ou sugestão inicial combinada às diferentes instruções disponibilizadas ao usuário, procurando, assim, respeitar o ritmo de aprendizagem de cada aluno, uma vez que entendemos que cada um tem um tempo diferente de assimilação. É fundamental deixar claro que o objetivo não é resolver problemas, mas oferecer apoio, caso o usuário sinta necessidade, com elementos que eventualmente sugiram o caminho da solução, de forma que haverá opção de realizar as construções convenientes com o uso das ferramentas habituais do programa ou de clicar na caixa de exibição que acompanha a instrução, para ter um retorno mais imediato.O avanço, quanto à utilização do recurso, é derteminado pelo próprio aluno/usuário, incentivando, assim, uma prática autônoma diante destes modelos.