Educação Ambiental na perspectiva da compreensão e suas contribuições à prática educativa escolar

Descrição

O presente projeto de extensão foi pensado desde uma perspectiva singular: a de uma Educação Ambiental (EA) que se volta à escuta atenta das diferentes vozes e sinais que nos são dados a perceber. Desvinculada de uma moral normativa que prescreve condutas e procedimentos a serem adotados nas mais variadas situações, a práxis educativa a qual se refere assume um caráter essencialmente compreensivo. Dá-se, portanto, mediante um processo de abertura, respeito e diálogo que encontra na escola e no seu entorno profícuos pontos de partida. Sob esse prisma, adquirem relevo ações como a reconstrução histórica das relações entre sociedade, cultura e ambiente, bem como o respeito aos diferentes olhares e modos de estar no mundo. A diversidade a ser considerada e a qual faz menção, portanto, não se restringe à variedade e à variabilidade existente entre os organismos vivos; diz respeito também às diferentes elaborações culturais que mediam nossas relações com o mundo, com os outros e com nós mesmos. Estruturado sob a forma de um curso de extensão cujo público alvo são alunos dos cursos de licenciatura do IFRS e professores da rede pública de ensino, sugere a apropriação da escola como espaço de encontro a ser explorado por meio da escuta e a atuação do educador ambiental como a de um intérprete do seu contexto. Fundamenta-se no reconhecimento da EA como via privilegiada para a ampliação dos repertórios de significados e de saberes sobre os quais se possa ancorar projetos socialmente mais justos e ecologicamente viáveis.