CONDIÇÕES CAPACITORAS DA CRIAÇÃO DO CONHECIMENTO, INOVAÇÃO (AMBIENTE INOVATIVO) E O DESEMPENHO DAS EAD DO SUL DO BRASIL

Descrição

O aprendizado organizacional é relacionado como um importante viabilizador da inovação nas organizações, tanto na geração de novas ideias quanto na replicação de métodos existentes em diferentes contextos, como descrito por Levinthal e March (1993) através dos conceitos de Exploratione Explotation. Constata-se que as organizações, necessitam gerenciar seus conhecimentos e conseguem combiná-los e compartilhá-los entre os seus colaboradores, adquirem benefícios, como aumento da competitividade; auxílio na tomada de decisão; melhoria no atendimento das expectativas dos clientes e melhoria da eficiência nas operações. Com base da pesquisa bibliométira, contribuiu para o entendimento sobre o tema, dado seu caráter inovador, demostrou um ensejo de estudo quanto à forma de abordagem. Através do modelo estrutural proposto para as Instituições de Ensino Superior na educação à distância, que contribuirá no sentido de comprovar as relações entre as capacidades de conversão do conhecimento, inovação tecnológica e o desempenho organizacional. Este estudo tem como objetivo geral o de analisar como ocorre as condições capatitoras da criação do conhecimento no IES à distância, visando detectar os facilitadores e lacunas existentes.