FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM ESTÁGIO PROBATÓRIO: DOCENTES EBTT DO IFRS – CÂMPUS BENTO GONÇALVES

Descrição

Esta pesquisa objetiva analisar concepções, demandas e ações referentes à formação pedagógica, durante o estágio probatório, de professores de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, no IFRS – câmpus Bento Gonçalves. Levanta, também, dados sobre programas de formação já desenvolvidos por Universidades e Institutos Federais. O estágio probatório, período de três anos no ingresso ao serviço do magistério público federal, mostra-se como importante campo de possibilidades de formação e assessoramento docente. Porém, nem sempre tais processos se efetivam, seja pela ausência de condições e de iniciativas nas Instituições ou mesmo pela incompatibilidade entre o que os docentes esperam e o que lhes é ofertado. Assim, a discussão dessa proposta pauta-se: a) pela identificação de modelos de formação de docentes ingressantes, desenvolvidos por instituições de ensino federais e pelo IFRS; b) pela escuta de professores do IFRS - câmpus Bento Gonçalves, em estágio probatório; c) pelo diálogo com o gestor da Direção de Ensino do câmpus Bento Gonçalves. Pretende-se, por isso, ampliar o conhecimento sobre a formação em estágio probatório e identificar quais demandas são apresentadas por docentes EBTT do câmpus Bento Gonçalves, suas concepções sobre o estágio probatório e o assessoramento oferecido