Tecnologias digitais na formação de professores de Matemática

Descrição

O objetivo desta investigação é construir outras possibilidades de estabelecer conexões entre o conhecimento matemático e o uso das tecnologias digitais (TD). Mais especificamente, a partir de uma pesquisa documental a ser realizada em trabalhos apresentados em eventos da área de Educação, espera-se levantar subsídios que ampliem as possibilidades de inserção e de uso adequado das TD na formação de professores de Matemática para a Educação Básica. A importância do desenvolvimento desta pesquisa está pautada na necessidade de que os cursos de Licenciatura em Matemática estejam preparados para a formação de professores que atendam às necessidades deste século. Deste modo, torna-se fundamental elencar elementos que, além de fornecer aos futuros professores subsídios para o uso adequado, produtivo e consistente das TD, que qualifiquem a formação de professores de Matemática afinados ao perfil dos alunos da Educação Básica na atualidade. A necessidade de obtenção de elementos que fomentem a inserção e as discussões sobre a importância de inserção de TD em cursos de licenciatura em matemática potencializa a relevância desta pesquisa para a formação de professores.