Um estudo sobre as relações de gênero e educação profissional no IFRS – Campus Erechim

Descrição

A presente pesquisa pretende analisar as relações de gênero que perpassam o contexto educacional dos cursos técnicos e superiores no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) – Câmpus Erechim. Para tal, objetiva-se analisar as concepções e experiências acerca da identidade e relações de gênero de estudantes e servidoras da instituição. Tendo em vista os propósitos da pesquisa, optou-se por uma metodologia de natureza qualitativa. O estudo se dará em duas etapas, sendo a primeira uma pesquisa documental, que será realizada a partir do levantamento e análise da representatividade de gênero nos cursos e dos índices de ingresso, evasão e conclusão de estudantes dos cursos técnicos e superiores em relação ao gênero. Já a segunda etapa da pesquisa consiste na aplicação de um questionário com perguntas abertas e fechadas, a ser respondido pelas servidoras do corpo docente e técnico- administrativo e pelas estudantes com matrícula regular nos cursos técnicos e superiores. A análise dos dados será baseada na metodologia de análise de conteúdo. Entende-se que a proposta deste estudo pode contribuir com a obtenção de elementos que embasem propostas e ações a serem desenvolvidas no espaço institucional. Ademais, compreender as percepções das participantes a respeito das relações de gênero no contexto educacional também poderá contribuir com a promoção da equidade entre homens e mulheres.