TEMPOS DE DIÁLOGO: O OLHAR DO JOVENS ACERCA DE SUAS EXPERIÊNCIAS NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO IFRS” (Cópia) 12-06-2016

Descrição

A proposta de pesquisa objetiva analisar como os jovens narram o diálogo na experiência do Ensino Médio Integrado do IFRS, numa perspectiva social.O problema de pesquisa surgiu da análise do cotidiano escolar das relações dos jovens estudantes e servidores. Minha motivação acerca da temática relacionada à Juventude no Ensino Médio remete a minha trajetória profissional. Estudos sobre juventudes no cenário educacional estão aumentando na comunidade acadêmica consideravelmente. Os autores Dayrell, Freire, Stecanela, Sposito abarcam conceitos importantes sobre juventudes ,diálogo, narrativas e experiências. Numa abordagem de pesquisa qualitativa será realizado grupos focais com estudantes do Ensino Médio em três diferentes campus do IFRS, nesse sentido, para a escuta dos sujeitos diretamente envolvidos na problemática anunciada e nos objetivos estabelecidos como procedimento na construção dos dados.