#leiamulheres IFRS (Cópia) 04-03-2018

Descrição

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica (DCN's), é preciso problematizar o modelo organizacional de ensino que possuímos hoje, pois ele não vem dando conta das pluralidades dos sujeitos que a constituem. Ao usar a expressão 'inclusão social', os DCN's citam algumas categorias, como classe, gênero, raça e etnia. Com base nisso, esse projeto tem o objetivo de focar em atividades que proporcionem reflexões acerca da desigualdade de gênero para que, a partir dessas reflexões se possa propor algumas soluções para essas questões em nossa comunidade. As atividades serão realizadas de forma complementar aos períodos de aula regular, por meio da leitura e da discussão de textos literários de autoria feminina.