O CARÁTER REPUBLICANO DA ESCOLA E A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO: Desdobramentos para pensar a Educação Física

Descrição

Este projeto possui como objetivo geral compreender e articular os fundamentos da educação republicana e da educação profissional integrada ao ensino médio numa proposta educacional para a EF. Para isso, inicialmente, será desenvolvida uma pesquisa bibliográfica, com o objetivo de potencializar uma elaboração teórica na perspectiva posta. A análise teórica será realizada sob o prisma hermenêutico. Pensar numa “triangulação” entre os fundamentos da escola republicana, da educação profissional integrada ao ensino médio e da Educação Física enquanto disciplina que possui saberes específicos a ensinar, pode se constituir num canteiro fértil para estabelecer relações, propor alternativas e avançar com o debate acerca da especificidade da Educação Física enquanto componente curricular obrigatório no currículo da educação profissional. Além disso, considerar o referencial republicano no currículo de um curso de formação profissional, onde teoricamente o enfoque técnico possui centralidade, parece ser oportuno para perspectivar a formação de um sujeito político, que tenha capacidade de operar com um quadro referencial básico que contribua com a formação para o exercício da cidadania, da autonomia, ou seja, para além do exercício de uma profissão em específico. E a Educação Física, inserida neste universo formativo, não pode ficar alheia ou se abster do debate.