O Ensino da Ditadura Civil-militar no ensino médio integrado: desafios e possibilidades

Descrição

A presente proposta tem por finalidade analisar o ensino da temática referente à Ditadura civil-militar brasileira nas aulas de história dos cursos de ensino médio integrado, nos diferentes campi do IFRS. Deste modo, serão observados quais os campi possuem cursos de ensino médio integrado, e identificar quem são os professores da área de história. Após esta etapa será elaborado um questionário para estes docentes, procurando evidenciar o perfil destes profissionais e sua concepção sobre o período referido. Entre os docentes colaboradores, serão selecionados alguns para a realização de entrevistas semi-estruturadas, aprofundando a reflexão sobre este importante momento da história brasileira, o qual deixou uma série de consequências, seja a nível material seja a nível do imaginário e da cultura. A investigação se dedicará em avaliar os desafios encontrados pelos docentes para trabalhar este tópico, bem como materiais mais utilizados e ferramentas mais aplicadas pelos docentes de história para o ensino dos principais eventos da Ditadura civil- militar no Brasil (1964-85)