Utilização de um Sistema de alertas para suporte a professores/tutores de curso EAD

Descrição

O aumento da utilização de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) está permitindo que tenhamos acesso a um grande volume de dados armazenados produzidos pelos alunos. Tais dados podem ser utilizados para utilizados para descobrirmos informações e conexões sociais e de ensino e aprendizagem, denominado por Siemens (2010) como Learning Analytics. Neste sentido, esta pesquisa, que é o tema de uma dissertação de mestrado no Mestrado Profissional em Informática na Educação do IFRS, tem como foco a análise da utilização de um Sistema de Alertas e DashBoard (Dashboard Alert System - DAS) para auxiliar o professor no acompanhamento dos cursistas/usuários, permitindo que este tenha mais disponibilidade de tempo para desenvolver as atividades pedagógicas. Pretende-se desenvolver um sistema a partir das necessidades de informações requeridas por professores em relação aos dados dos alunos armazenados no ambiente virtual Moodle. Os itens que comporão e apresentarão os dados neste sistema serão indicados pelos professores a partir da coleta de informações realizada através de questionários aplicados no decorrer da pesquisa. Utilizar-se-á o plugin do Moodle ANALYTICS GRAPHS (AG), vinculado a um sistema de alertas para coletar informações sobre: i) acesso; ii) atividades; iii) prados, parametrizar essas informações e devolvê-las em forma de alertas e relatórios para os alunos, através de uma interface, e professores, em formato de planilha (a ser definido no processo). Para quê, dessa forma o professor consiga concentrar seus esforços no suporte pedagógico aos alunos na realização das atividades. E com estas ações dirimir a taxa de evasão nos cursos de EAD.