Metadados
Número de registro
308460.1645.164569.12062018
Título
OCUPAR E RESISTIR. ENSAIOS SOBRE A VIVÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR DE ESTUDANTES ORIUNDAS(OS) DO CENTRO DE EDUCAÇÃO E CULTURA PRÉ-VESTIBULAR RESGATE POPULAR
Data inicial
11 de junho de 2018
Data final
24 de março de 2020
Coordenadora/Coordenador
Fundo/Unidade do IFRS
Dimensão
Pesquisa
Descrição
Os Cursos Pré-Vestibulares Populares são projetos voltados para estudantes populares. Aqui, “populares”, no sentido da(o) estudante estar submetido à exclusão social ou ao trabalho sob domínio de classes dominantes e opressoras, e, ainda, dotados de uma cultura subalterna. Entendendo que a produção de uma nova hegemonia no interior desta sociedade classista é o horizonte da Educação Popular, e que a libertação da classe popular passa por uma consciência crítica sobre a sua própria cultura - esta subalterna à cultura erudita, uma vez que a segunda expropria da primeira aquilo que pode refletir para povo sua realidade de vida, ao mesmo tempo em que apropria-se de fragmentos populares para seu uso –, os cursinhos populares não concebem-se somente como atalho para a aprovação no vestibular, mas como organizações sociais pautadas pela Educação Popular. Um destes cursos, o Resgate Popular, não possui um núcleo de acompanhamento de estudantes egressos e, não se criando o registro das experiências destes estudantes enquanto na universidade, torna-se mais difícil a democratização deste ambiente, uma vez que histórias contadas por seus pontos de vista tenderão a seguir invisíveis.Portanto, desejo realizar uma investigação sobre as vivências das e dos estudantes populares, oriundos do Curso Pré-Vestibular Resgate, durante sua experiência no Ensino Superior, a fim de relacioná-las com aquilo que o projeto propõe e idealiza.
Palavras-chave
Democratização da Educação | educação popular | Ensino Superior | Trabalho
Situação
Atividade CONCLUÍDA
Sistema de registro
SIGProj
Responsável pelo Registro
NuMem/IFRS
