Formação e Trabalho no Capitalismo Contemporâneo: alastramento da ideologia gerencialista e empresariamento da educação

Descrição

Esta pesquisa fundamenta-se, essencialmente, nas concepções dos sociólogos franceses Vincent de Gaulejac, Christian Laval, Pierre Dardot e Luc Boltanski, da socióloga francesa Éve Chiapello e do sociólogo estadunidense Richard Sennett. A partir delas, objetiva descortinar como os preceitos da ideologia gerencialista permeiam as mais diversas esferas da vida, especialmente os espaços que compõe a formação humana e o trabalho. Entende-se que educação e trabalho, enquanto planos sociais, são temáticas interdisciplinares por natureza, em especial quando analisadas tendo em vista o modelo de sociedade decorrente das especificidades do capitalismo contemporâneo. É a partir do processo educacional, principalmente, que os indivíduos são preparados para a vida social e produtiva. Argumenta-se que o discurso gerencial e a linguagem do management adentram todas as esferas da vida e promovem o surgimento de uma nova configuração de sociedade. A empresa transforma-se em uma referência para a concepção de indivíduo, baseada na rentabilização do ser humano e na meritocracia. Gestor de si mesmo, o indivíduo torna-se responsável por sua própria empregabilidade e reconhece na formação um instrumento de êxito social – que está condicionado ao econômico. Quando adentra os espaços educacionais, a ideologia gerencialista modula a educação de modo a torná-la produtiva, sob o ponto de vista da gestão, e altera o sentido da formação humana, que se converte em uma formação para o trabalho.