A reescrita do artigo de opinião: uma intervenção avaliativo-enunciativa

Descrição

A escrita é um ato inerente à vida acadêmica e profissional e mesmo sendo uma prática prevista em documentos oficiais desde a Educação Básica, os alunos, principalmente os ingressantes, apresentam dificuldades ao lidar com tarefas que requerem leitura e escrita na esfera acadêmica. Dessa forma, o presente trabalho insere-se na preocupação do fazer docente no Ensino Superior quanto à produção textual. Para tanto, buscamos construir uma proposta teórico- metodológica de intervenção avaliativo-enunciativa, para a reescrita acadêmica do artigo de opinião. Contamos com o constructo teórico-enunciativo de Émile Benveniste, principalmente nos artigos constantes em PLG I e PLG II, em que prioriza a significância da língua em uso, em uma dimensão antropológica da linguagem, destacando o lugar do sujeito, na medida em que se constitui na e pela linguagem. O corpus da pesquisa compõe-se de produções textuais do artigo de opinião, realizadas no contexto acadêmico. As etapas de produção serão no formato digital com explicações e postagens no Fórum do Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (SIGAA) institucional. Optamos pela Sequência Didática para o trabalho com o gênero artigo de opinião, a partir da qual a análise de cunho enunciativo ocorrerá nos momentos de leitura/releitura e escrita/reescrita e contará com as categorias teóricas mobilizadas. Ao fim desse processo, verificamos a possibilidade de o aluno perceber evolução do seu enunciar-se pela escrita, demonstrando que uma intervenção enunciativa pode contribuir para uma reescrita mais producente.