Português como língua de acolhimento para Imigrantes

Descrição

Diante do grande número de imigrantes na cidade de Rio Grande, RS e das dificuldades linguísticas que encontram para suprir as necessidades de sobrevivência,percebe-se a necessidade de desenvolvimento de uma política linguística de impacto social voltada para este grupo. Assim, com o presente projeto, objetiva-se analisar o ensino de português como língua de acolhimento (GROSSO, 2010) para imigrantes e refugiados a partir das políticas linguísticas adotadas no Brasil. Com base no referencial sobre Abordagem Orientada à Ação - Action-Oriented Approach (JANOWSKA, 2014) e do Ensino de Línguas por Tarefas – Task-Based Language Teaching (ELLIS, 2000; JANOWSKA, 2014), pretende-se elaborar uma proposta de ensino de língua estrangeira que vá além do viés do treino linguístico, visando também o desenvolvimento de competências discursivas, melhorando as condições de interação através da língua portuguesa no contexto de língua de acolhimento e promovendo a reflexão sobre a relação da língua com a garantia dos direitos humanos para a inserção plena dos migrantes na sociedade.