Ensino de matemática e do pensamento computacional utilizando Scratch

Descrição

A partir da Base Curricular Nacional Comum (BNCC), o professor de matemática fica responsável por ensinar o pensamento computacional para os alunos do ensino fundamental. Esta pesquisa tem com o intuito criar um material de apoio a este professor que o auxilie no ensino de matemática e no desenvolvimento do pensamento computacional do aluno por meio do Scratch. Para isso, será realizado primeiramente uma revisão bibliográfica de atividades desenvolvidas no Scratch, para posteriormente criar atividades que os alunos possam desenvolver no Scratch e aprender matemática. Após será realizado uma oficina com professores de matemáticas atuantes no ensino fundamental para verificar a validade destas atividades. Espera-se com o resultado desta oficina e com os resultados dos questionários que serão aplicados a estes professores que seja desenvolvido um livro que possa auxiliar o professor de matemática frente a esta nova função.