Pensamento Computacional, Cultura Maker e Robótica Educacional no contexto da Economia 4.0: Uma proposta para o Ensino Fundamental da cidade de Rio Grande/RS

Descrição

O IFRS campus Rio Grande em parceria com a Secretaria Municipal da Educação participaram da Chamada Pública 03/2020 - Seleção de projetos de iniciação tecnológica com foco na Economia 4.0, tendo aprovado o projeto Pensamento Computacional, Cultura Maker e Robótica Educacional no contexto da Economia 4.0: Uma proposta para o Ensino Fundamental da cidade de Rio Grande/RS. Este tem por objetivo geral oferecer subsídio teórico-prático na área da iniciação tecnológica para estudantes no ensino fundamental da rede pública do município de Rio Grande/RS em situação de vulnerabilidade social, contribuindo para sua formação integral através do desenvolvimento de competências cognitivas, socioemocionais e tecnológicas, preparando o indivíduo para o mercado de trabalho no contexto da economia 4.0. As atividades do projeto foram planejadas na seguinte forma: Planejamento das atividades e desafios, onde será realizada a Preparação do material didático e a qualificação dos instrutores e monitores; Divulgação nas escolas participantes; Seleção dos estudantes; Realização das oficinas com duração de 18 encontros semanais com duração de 3 horas, no contraturno escolar e perfazendo carga horária total de 54 horas. O público-alvo serão estudantes do 7º, 8º e 9º anos das escolas de ensino fundamental. Serão distribuídos em turmas mistas de 20 estudantes, divididos em 5 grupos de 4 componentes. A oficina será embasada no conceito de gamificação e tem como temas centrais o meio ambiente, ciência e tecnologia. A avaliação se dá de modo contínuo durante todas as etapas do processo de ensino aprendizagem.