Evasão e Retenção nos cursos de Licenciatura em Física dos Institutos Federais do Rio Grande do Sul

Descrição

Compreender os principais aspectos associados à evasão e a retenção em cursos de licenciatura em Física é fundamental para superar os elevados índices nas instituições de ensino superior brasileiras. Este projeto pretende investigar as origens da evasão e retenção nos cursos de Licenciatura em Física dos Institutos Federais do estado do Rio Grande do Sul. Para isso, a pesquisa será realizada por meio dos níveis de análise estrutural e individual, utilizando como base os estudos de Pierre Bourdieu e Bernard Lahire, e do nível institucional a partir de uma apropriação disposicionalista do modelo de Vincent Tinto. A investigação será realizada por meio de questionários e entrevistas com os estudantes desses cursos e sintetizados através de análises qualitativas e quantitativas. Essas análises nos permitirão identificar os principais aspectos relacionados às origens dos estudantes e as características das instituições de ensino que possam contribuir com políticas públicas de permanência e êxito nessas instituições de ensino.