ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA COMO UMA POSSIBILIDADE DE INCLUSÃO SOCIAL – 2022

Descrição

A humanidade convive com tecnologias decorrentes de descobertas científicas. No entanto, o ensino de ciências, em muitas escolas, está dissociado do contexto, baseado numa prática de memorização. Visando contribuir com a realidade das escolas públicas da região na qual está inserido o IFRS-Campus Ibirubá, o projeto Alfabetização Científica como uma possibilidade de inclusão social tem como objetivo 'Propor condições para uma alfabetização científica dos alunos, fornecendo sugestões de atividades, materiais, recursos didáticos para auxiliar os professores no planejamento e dinamização das aulas de Ciências e Matemática de forma a despertar no aluno o espírito científico, levando-o a relacionar conceitos e saberes com o contexto social em que está inserido'. Serão realizados encontros com professores do Ensino Fundamental dialogando sobre práticas pedagógicas das escolas, construindo recursos para dinamização do ensino, buscando a formação pedagógica. As turmas destes professores e dos participantes do Centro Social Floresta Nestor Mendes participarão de oficinas práticas, vivenciando o método científico na busca da construção do conhecimento e utilização deste para solucionar problemas do cotidiano. Os participantes serão protagonistas das ações, vivenciando práticas que incentivem a superação da concepção do ensino de Ciências e Matemática como ensino propedêutico, impossível de ser decifrado e utilizado por todos. A esperança que nos move é que ocorram mudanças de concepção e postura em relação aos conceitos científicos e matemáticos, contribuindo para maior visibilidade da nossa instituição, através das ações realizadas e participação de eventos educativos e sociais, mostrando o trabalho desenvolvido em prol da educação e inclusão social.