A construção de estratégias argumentativas na redação do ENEM

Descrição

O projeto A construção de estratégias argumentativas na redação do ENEM tem o objetivo de proporcionar a estudantes egressos ou concluintes da Educação Básica de escolas públicas da região a oportunidade de aprimorar, por meio de aula expositivo-dialogadas, atendimento individual e coletivo, as habilidades de leitura, análise, produção escrita e revisão de textos argumentativos. Organizado em sete encontros, o projeto utilizará a metodologia baseada em problemas, proposta por Neusi Berbel, pois entendemos que essa abordagem incita um comportamento ativo dos estudantes que serão expostos à discussão de problemáticas locais e globais, transformadas em situações reais de ação por meio da escrita de textos argumentativo-dissertativos. Assim, partindo-se do debate de temáticas sociais, abordar-se-ão os critérios de avaliação do Exame Nacional de Ensino Médio (ENEM) disponibilizados pelo Ministério da Educação (MEC), ou seja, será feita a análise das cinco competências exigidas pela prova, para explorar as características desse gênero textual quanto aos aspectos teóricos que as compõem, atentando sempre aos conceitos de gênero, textualização e autoria. Foram escolhidos assim, inicialmente, os textos nota 1000 disponibilizados pela cartilha do estudante de 2018. Na sequência, a escrita dos alunos será compartilhada e avaliada para que se construa uma visão coletiva e se alcance uma escrita autônoma. As aulas, seguindo a lógica das metodologias ativas de aprendizagem, são conduzidas da prática da reflexão linguística à da produção textual a fim de tornar os estudantes aptos a realizarem a prova que lhes possibilita a entrada no mundo universitário e, consequentemente, na vida acadêmica e cidadã.