A experimentação como ferramenta de ensino e aprendizagem de Física

Descrição

Como continuidade aos projetos desenvolvidos nos anos anteriores, 2016 à 2018, onde focou-se no ensino experimental da Óptica Geométrica, neste projeto pretendemos, através de uma pesquisa teórico experimental desenvolver Unidades Didáticas Experimentais que visem uma compreensão mais ampla dos conceitos da Física Clássica e Moderna e aplicá-las nas aulas experimentais de Física do Instituto Federal do Rio Grande do Sul. Buscando aproximar a Física apresentada na sala de aula com a realidade do aluno, adotou-se a Teoria de Ausubel como referencial teórico. Podendo assim, proporcionar aos alunos um caminho alternativo à matematização e memorização de conceitos. Os resultados deste projeto podem servir de embasamento e/ou como proposta de atividade, para os professores de Física do Ensino Médio e superior, bem como para professores de outras áreas da Ciências, trabalhando assim a interdisciplinaridade.