A política de formação continuada dos professores do Campus Bento Gonçalves do IFRS: o debate coletivo

Descrição

Neste período particular do capitalismo é urgente a formação de profissionais docentes que desenvolvam intervenções inovadoras, principalmente no contexto de expansão da rede federal de ensino profissional e tecnológico. Para isso, é necessária a reflexão das práticas e a discussão do papel e da importância desse constante ato de ação-reflexão-ação para o desenvolvimento profissional dos professores que atuam nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. Este projeto visa analisar em que condições podem ocorrer mudanças profissionais e pessoais como resultado de um programa de formação em serviço de professores. Para tanto, inicialmente utilizar-se-á o caso do Programa de Formação continuada para docentes do IFRS - Bento Gonçalves /PROFORM, e na continuidade da pesquisa iremos abranger as análises a partir dos dados coletados. Para atingir esse objetivo, serão utilizados diferentes instrumentos de pesquisa para a coleta de dados: pesquisa bibliográfica, entrevistas com os profissionais envolvidos, e composição de um grupo focal. Os dados decorrentes desses instrumentos farão parte da avaliação da importância de projetos de formação continuada para os professores da rede federal de educação profissional e tecnológica.