A práxis reflexiva: a constituição das políticas educacionais e da prática docente

Descrição

O Projeto “As políticas educacionais e a prática docente: a constituição de uma práxis reflexiva” visa discutir e analisar as políticas públicas educacionais e suas influências históricas, econômicas, sociais, políticas e filosóficas, objetivando a ação-reflexão-ação da prática pedagógica. Esse movimento proporcionará redefinições de posturas perante às políticas educacionais de forma a tornar as ações pedagógicas cotidianas comprometidas com uma educação escolar crítica e reflexiva. O presente projeto fundamenta-se numa perspectiva histórico-dialética, concebendo os sujeitos como seres históricos e sociais, objetiva a capacitação dos alunos de graduação, os quais após os módulos do projeto articularão junto às comunidades escolares discussões temáticas. O projeto de organiza em dois eixos. O primeiro eixo de embasamento teórico, totalizando 24 horas. O segundo eixo de preparação e desenvolvimento das discussões temáticas junto a educadores das redes públicas de ensino será de 20 horas.