A redação no contexto vestibular da UFRGS

Descrição

O projeto 'A redação no contexto vestibular da UFRGS' visa oferecer à comunidade discente do IFRS e escolas públicas da região uma oficina de instrumentalização para a redação da Universidade Federal. Organizado em três encontros, a oficina aborda os critérios de avaliação por meio da análise dos aspectos de expressão e conteúdo desse gênero. A metodologia utilizada é a abordagem baseada em problemas, proposta por Neusi Berbel. Essa estratégia pedagógica estimula a atitude ativa dos estudantes ao inserir exemplos de problemas de redações em situações reais de uso. Para isso, os encontros serão organizados em três etapas: 1) domínio da tipologia, desenvolvimento do tema e do ponto de vista e qualidade do conteúdo; 2) organização do texto, coesão textual e investimento autoral; 3) problemas de expressão linguística: pontuação, concordância, inadequação de nexos e fragmentação de frases. As sessões, seguindo a lógica das metodologias ativas de aprendizagem, são conduzidas da prática da reflexão linguística à da produção textual. Os estudantes serão orientados a produzir redações a cada novo encontro. A professora responsável pelo projeto atenderá individualmente todos os participantes.