A resolução de problemas como uma estratégia de aprendizagem em química: um estudo de caso no IFRS – Campus Canoas

Descrição

Na busca pelo aprofundamento das compreensões dos processos de ensinar e aprender química, o presente projeto propõe analisar, de forma processual, aspectos da aprendizagem de conceitos fundamentais vinculados às transformações químicas. Os sujeitos da pesquisa, estudantes de ensino técnico integrado ao ensino médio do IFRS – Campus Canoas, participarão de atividades de aprendizagem organizadas a partir de diferentes estratégias, como a resolução de problemas em papel e lápis, em atividades experimentais de laboratório e em ações desenvolvidas em ambientes de aprendizagem mediados por recursos de informática. Também é objetivo do projeto, a partir dos resultados das análises que serão realizadas na investigação, a construção de um objeto de aprendizagem mediado pelo uso do computador que permita analisar condições vinculadas à criatividade no processo de aprender química, ação que pressupõe a interação de duas áreas do conhecimento, a química e a informática. A metodologia utilizada será um estudo de caso desenvolvido no IFRS - Campus Canoas e nos laboratórios do Instituto de Química da UFRGS, instituições de ensino em que a coordenadora do projeto atua como docente e como doutoranda, respectivamente.