Aprendizagem da Matemática a partir da Programação de Computadores

Descrição

O presente projeto de pesquisa constituiu-se a partir da proposta elaborada para o Processo Seletivo do Curso de Doutorado do Programa de Pós-graduação em Educação, da Universidade de Passo fundo, na qual sofreu algumas alterações e melhorias no primeiro semestre de curso, sob orientação do Professor Dr. Adriano Canabarro Teixeira. A princípio, a tese de doutorado tratará do tema de aprendizagem matemática a partir da programação de computadores por estudantes de escola pública de ensino fundamental e médio, utilizando o software Scratch. Para tanto, o referencial teórico será embasado em perspectivas teóricas que se complementam e que contribuem diretamente no processo educativo. Com o intuito de compreender a sociedade contemporânea e a educação atual estudarei sobre a cibercultura de forma a contextualizar a influência das Tecnologias Digitais. A partir da Teoria Construcionista, pretendo levantar a discussão a respeito das potencialidades da programação no desenvolvimentos de diferentes conhecimentos matemáticos e, com a Teoria dos Campos Conceituais, pretendo perceber os conhecimentos em ação que os estudantes estão desenvolvendo ao realizar atividades no ambiente de programação. A metodologia será baseada na perspectiva qualitativa, pois privilegia a descrição de experiências, de compreensões, de diálogos que possam evidenciar aprendizagens e na criação de um grupo focal de estudantes para participarem desta investigação.