Compartilhando projetos de Matemática na Escola – Iniciação a Docência

Descrição

O projeto é um espaço de construção de saberes e iniciação a docência, pois os estudantes do curso de Licenciatura em Matemática organizados em cinco grupos por temas apontados como importantes na Educação Matemática, como exemplo: Estudos de Frações, Educação Financeira e outros, vão construir atividades e organizar planos de aulas do tipo oficinas para 5 escolas, sendo 2 municipais e 3 estaduais do litoral norte. A dinâmica será que cada grupo irá propor seu projeto cinco vezes, ou seja, uma vez em cada escola envolvida com o projeto. A escolha dos estudantes bolsistas foram todos os que tem interesse, tempo de 4h por semana, e vontade de participar do projeto que integra pesquisa, ensino e extensão na escola básica. As escolas foram selecionadas por já terem parceira com o campus, e pela proximidade do campus e/ou moradia dos estudantes bolsistas, porque a ideia é este projeto virar um programa e dai na próxima versão ir oportunizando outras escolas. O objetivo é proporcionar aos bolsistas um iniciar a docência e as escolas oficinas tipo projetos de temáticas da Educação Matemática de dois tipos: geralmente muito difíceis como frações ou que as vezes não da tempo de propor como educação financeira, em que esta troca proporciona saberes além do espaço de sala de aula. A metodologia de trabalho será por encontros semanais para primeiramente visitar as escolas, planejar e construir os projetos, depois aplicar no ciclo das escolas, e por fim fazer uma avaliação nas escolas e do projeto.