COMPARTILHANDO SABERES DOCENTES

Descrição

Ao tratar dos diferentes aspectos que caracterizam o trabalho educativo, Candau (2004, p.13) afirma que “todo processo de formação de educadores – especialistas e professores – inclui necessariamente componentes curriculares orientados para o tratamento sistemático do ‘que fazer’ educativo, da prática pedagógica”. Há, pois, uma dimensão técnica inerente ao trabalho do professor, a qual diz respeito a como ensinar. dimensão técnica do trabalho docente diz respeito à didática, que consiste na “reflexão sistemática e busca de alternativas para os problemas da prática pedagógica” (CANDAU, 2004, p.13). Todo trabalho pedagógico requer um processo colaborativo de saberes docentes entre pares e especialistas. Sob essa pressuposição é que os docentes do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Docência na Educação Básica, juntamente com os discentes do referido curso, propõem-se trabalhar com os docentes da rede estadual na elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP) das escolas estaduais para atender a nova proposta de Ensino Médio regulada pela BNCC. A colaboração será em relação aos seguintes pontos dos PPP: Síntese geral; Filosofia da escola; Objetivo da Educação Básica; Objetivo do Nível de Ensino; Papel da educação escolar. O primeiro passo vai ser reunir os PPP de cada escola. O segundo, apresentar um debate sobre os desafios pedagógicos atuais aos docentes de cada escola. Terceiro, orientar a elaboração dos pontos acima mencionados e datar um prazo para o envio dos mesmos; Quarto, fazer a leitura e apontamentos; Quinto, encaminhar sugestões de alteração dos mesmos. Sexto, acompanhar a finalização dos PPP.