CONSTITUIÇÃO PEDAGÓGICA DA SOCIEDADE

Descrição

Os seres humanos constituem-se pedagogicamente, pois não nascem prontos e não tem uma natureza que os define enquanto tais. As pesquisas de Vigotsky mostram que a relação do aprendizado com o desenvolvimento geral da criança não é equalizado matematicamente. Ele afirma que “ao dar um passo no aprendizado, a criança dá dois no desenvolvimento, ou seja, o aprendizado e o desenvolvimento não coincidem” (VIGOTSKI, 2001, p. 94). Essa perspectiva teórica justifica o projeto de extensão junto a uma parcela do público que frequenta a Associação de Meninos e Meninas Assistidas – AMMA, de Vacaria/RS, na forma de atividades educativas semanais, com temas de educação para vida, educação ambiental, educação em informática e educação em linguagens. O público alvo é composto de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade de Vacaria, acolhidos pela instituição referida. O projeto CONSTITUIÇÃO PEDAGÓGICA DA SOCIEDADE busca socializar, junto a uma parcela da população em situação de vulnerabilidade, o repertório argumentativo produzido em diversas áreas do conhecimento, objetivando a melhoria da qualidade de vida dos atendidos pelo viés da educação. Esta extensão, em termos de formação humana é defensável, busca estar integrada às demais atividades do IFRS – Campus Vacaria, colaborando no desenvolvimento humano, econômico, político e cultural da sua região. O projeto intenciona colaborar no desenvolvimento integral das crianças e adolescentes atendidos pela AMMA, por meio de trabalhos pedagógicos de equipe interdisciplinar de docentes, técnicos e alunos do IFRS que se propõem colaborar com as ações.