Desvendando o Universo com o Céu da Serra Gaúcha

Descrição

Os estudantes, em qualquer nível de escolaridade, possuem concepções sobre o mundo, e já chegam a sala de aula com ideias que, muitas vezes, diferem dos conceitos científicos aceitáveis. Estes conceitos constituem as chamadas concepções alternativas. São um sistema conceitual coerente, com amplo poder explicativo, persistente e que resiste ao ensino de conceitos que se conflitam com elas. Encontram-se presentes, até mesmo, em explicações de eventos astronômicos comuns como as estações do ano, as fases da lua e os eclipses. Ocorrem, em grande parte, devido a ausência de conteúdos de astronomia no ensino básico que, em geral, reflete, basicamente, a formação insuficiente ou deficiente oferecida aos professores de ciências. Presente constantemente em noticias da mídia a astronomia é considerada uma das ciências que mais atrai a atenção e desperta a curiosidade das pessoas e usa como laboratório o universo para deduzir suas leis. Portanto, o escopo desta proposta é a partir das concepções alternativas de alunos em astronomia desenvolver materiais de observação e experimentação de baixo custo e oficinas de astronomia para alunos da rede pública. Este trabalho visa, também, expandir as atividades do Clube de Astronomia Cosmos implantado no Câmpus Caxias do Sul e que tem como meta atuar junto a comunidade para difundir os conhecimentos de Astronomia. Além disso, os resultados obtidos com esta proposta podem, ainda, apontar estratégias de formação continuada para professores de ciências da educação básica.