Discursos de evasão: efeitos de poder e subjetivação em cursos de Licenciatura em Matemática do IFRS

Descrição

Trata-se do desenvolvimento de análise genealógica em perspectiva foucaultiana dos discursos de evasão escolar nos cursos de Licenciatura em Matemática dos campi Caxias do Sul e Bento Gonçalves do IFRS e dos efeitos de poder e subjetivação que eles são capazes de produzir acerca do entendimento e das práticas sobre evasão escolar e das tecnologias de poder que coloca em circulação nessas instituições. Para tanto, utiliza-se a análise de documentos institucionais (PPI, PPCs dos cursos, Lei de criação da Rede Federal e LDB) e da abordagem de alunos e professores com uso de entrevistas. A partir disso, considerando as categorias de discurso, disciplina, biopoder, governamentalidade e subjetivação, entende-se que será possível elencar e problematizar as várias práticas que justificam e fazem movimentar os cursos.