Metadados
Número de registro
150889.646.84237.27032013
Título
Dominando as palavras: oficinas de leitura e produção de texto
Data inicial
29 de abril de 2013
Data final
29 de dezembro de 2013
Coordenadora/Coordenador
Fundo/Unidade do IFRS
Dimensão
Extensão
Descrição
O projeto “Dominando a escrita” constitui uma parceria conjunta entre ensino, extensão e o grupo de professores da área de línguas, visando oferecer, aos alunos do Ensino Médio Integrado, oficinas de leitura e produção escrita que lhes permitam desenvolver e aprimorar suas habilidades de uso da língua em processos comunicativos de compreensão de leitura e produção de texto. A ideia do projeto surgiu de uma demanda interna, ao constatar-se a dificuldade latente dos estudantes em relação à linguagem escrita, o que dificulta não apenas seu desempenho na disciplina de Língua Portuguesa, mas, e principalmente, a construção de conhecimentos em outras áreas – especialmente as disciplinas técnicas – que necessitam do conhecimento linguístico como instrumento para operacionalizar novos conhecimentos. As oficinas serão planejadas e executadas por professores de Língua Portuguesa, no turno inverso ao frequentado regularmente pelos alunos inscritos. Serão oferecidas turmas nos turnos manhã e tarde, sendo que cada turma contará com, no máximo, 15 alunos, para que haja um atendimento específico às dificuldades linguísticas de cada aluno, visando não apenas sanar estas dificuldades, mas também ampliar o conceito de produção escrita como uma atividade de comunicação, e não como mero produto avaliativo escolar.
Palavras-chave
escrita | GÊNEROS TEXTUAIS | Leitura | Prática social | Produção textual
Público-alvo
O projeto visa atender alunos do Ensino Médio Integrado que possuam dificuldades no desenvolvimento da leitura e da produção escrita em sala de aula. Posteriormente, se pretende atender também aos alunos do curso superior de Tecnologia em Processos Gerenciais.
Situação
Atividade COM RELATORIO FINAL
Sistema de registro
SIGProj
Responsável pelo Registro
NuMem/IFRS
