EDUCAÇÃO FINANCEIRA NA ESCOLA

Descrição

Nesta pesquisa pretende-se compreender a mudança da consciência financeira dos alunos do ensino médio regular antes e após uma prática de educação financeira em uma escola pública de Canoas. Vê-se a importância de trabalhar com estes assuntos dentro das escolas, justamente, porque por muitas vezes não existem discussões desse tipo ou, se existem, não estão diretamente associadas ao seu cotidiano, tornando-se abstratas e retratando uma realidade distinta. Para isso, é abordado o conceito de empreendedor de si, o qual faz com que a pessoa se reconheça como construtora de suas especialidades. Para entender como a educação financeira é construída pelo estudante a partir de suas experiências, viu-se a necessidade de abordar esta temática com a utilização do modelo da pedagogia construtivista. Assim, tem-se o objetivo de compreender de que forma a educação financeira pode contribuir no desenvolvimento autônomo e empreendedor de estudantes, para além dos conceitos de matemática financeira. Dessa forma, é necessário compreender o que outros autores dissertam sobre educação financeira, empreendedorismo e educação; identificar o que esses estudantes compreendem acerca de conceitos financeiros; realizar oficinas que possibilitem aos estudantes compreender conceitos de matemática financeira e sua relação com o cotidiano e identificar de que forma eles aplicam os conhecimentos adquiridos em situações do dia-a-dia. Espera-se que a educação financeira contribua para desenvolver o senso crítico e o raciocínio lógico do aluno, compreendendo como organizar suas finanças com o desenvolvimento de métodos próprios e cada vez mais sistemáticos para a resolução de problemas, desenvolvendo habilidades autônomas e empreendedoras.