Educação Física escolar: a multidimensionalidade dos conhecimentos como elemento central

Descrição

A Educação Física Escolar (EFE), na contemporaneidade, tem sido concebida como uma disciplina que possui saberes a ensinar e conhecimentos específicos a produzir. Os referenciais curriculares (BNCC e Referencial Curricular Gaúcho – RCG) apontam para esse prisma. No entanto, há evidências (teóricas e práticas) de que os professores que atuam com a EFE atualmente têm encontrando dificuldades para pensar e desenvolver a disciplina nesta nova perspectiva, motivo pelo qual propõe-se esta ação. Assim, objetiva-se, de maneira geral, desenvolver debates e problematizações acerca da EFE enquanto uma disciplina escolar responsável pela produção de saberes específicos e multidimensionais, tensionando-a com os marcos legais (BNCC e RCG) e com a literatura da área. Poderão participar docentes com formação em Educação Física (EF) que atuam em escolas públicas e particulares, bem como acadêmicos do curso de Licenciatura em EF, preferencialmente no último ano de graduação. Assim, para o desenvolvimento desta ação, serão realizados três encontros mensais, durante os meses de agosto a outubro de 2021, para apresentação, discussão e debates de temas específicos e, por fim, a realização de sistematizações teóricas, com produção textual dos participantes acerca dos elementos tematizados ao longo do curso. Espera-se que ao final, os participantes desenvolvam maior clareza acerca dos elementos que permeiam a EFE e a produção de conhecimentos multidimensionais, contribuindo para a elaboração e desenvolvimento de projetos educativos articulados com os referencias curriculares da área. Além disso, há boas perspectivas para a publicação de produções teóricas provenientes da colaboração entre os participantes e coordenação da ação.