Filosofia e Sociologia no Ensino Médio Integrado

Descrição

Este projeto de pesquisa pretende investigar métodos, conteúdos e abordagens mais adequados para o ensino de Filosofia e Sociologia na realidade do Ensino Médio Integrado dos Institutos Federais, onde o Ensino Médio é profissionalizante, integrando formação básica e técnica. Por meio de investigaçao bibliográfica, buscamos compreender o papel das humanidades no currículo escolar, em conformidade com a lei de criação dos Institutos Federais (11.892/2008), que na sua intecionalidade afirma que na construção dos Projetos Pedagógicos dos cursos busca-se a compreensão de que o conhecimento deve contemplar as diferentes dimensões da vida humana, integrando ciência, tecnologia, cultura e conhecimentos específicos, com o reconhecimento da precedência da formação humana e cidadã. Para tanto, é fundamental a análise do perfil socio-economico-cultural dos educandos ingressos no Ensino Médio Integrado nos anos de 2011, 2012 e 2013, para considerar o contexto da realidade onde esses estudantes estao inseridos. Importante também considerar que nesses dois anos de trabalho, algumas experiencias foram bastante válidas, podendo ser repetidas, melhoradas, como é o caso dos debates interdisciplinares (Filosofia e Sociologia) e a participaçao nas Olimpíadas de Filosofia. Buscamos, assim, investigar a realidade e a prática para intervir nelas, dialogicamente, buscando qualificar a prática e definir rumos para uma melhor inserção e clareza do que fazer e como fazer para formação de seres humanos mais críticos, cidadãos atuantes no mundo do trabalho e da vida.