IMPLANTAÇÃO DE UM LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO (Cópia) 31-05-2010

Descrição

No âmbito educacional ocorre uma determinada resistência em relação ao processo de ensino e de aprendizagem da matemática, sendo esta considerada por alguns como indispensável e para outros como um saber que não lhes fará falta (REIS, 2009). Os currículos e os programas resultantes das últimas reformas educativas apontam para a inovação nas finalidades e nos objetivos, conteúdos e metodologias, e na avaliação do ensino-aprendizagem da Matemática. Trata-se, portanto, de adequar à educação escolar à evolução da sociedade (ROGOVSKI, 2004). Um Laboratório de Matemática, além do espaço físico, deve possuir algumas atividades externas que busquem maior interação da sociedade com a Matemática, facilitando a interpretação de conceitos (PESSOA, 2004). Este projeto visa à interação entre o Instituto Federal do Rio Grande do Sul – Campus Rio Grande e os professores da rede pública de Ensino Fundamental e Médio, através da construção partilhada de atividades contínuas de aperfeiçoamento profissional. O Instituto oferece seus recursos na forma de serviço e conhecimento de seus professores e o espaço físico, visando o favorecimento de uma maior interação com os diversos segmentos da sociedade e atuando na integração com escolas de Ensino Fundamental e Médio e na formação continuada de professores.