Metadados
Número de registro
376591.2034.150941.14032022
Título
Meninas High-Tech: combate à discriminação de gênero nas áreas de ciência e tecnologia
Data inicial
1 de abril de 2022
Data final
31 de dezembro de 2022
Coordenadora/Coordenador
Fundo/Unidade do IFRS
Dimensão
Extensão
Descrição
A desigualdade e a discriminação conforme o gênero vêm sendo debatidas há décadas e estão expressas em documentos como a Declaração Universal dos Direitos Humanos. Além disso, a equidade de gênero é o quinto dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Entretanto, ainda são enfrentadas inúmeras barreiras no mundo acadêmico e do trabalho, no que se refere à participação das mulheres na ciência e na tecnologia. O objetivo do projeto é contribuir para a equidade de gênero por meio do incentivo à participação de meninas na área de ciência e tecnologia. O projeto teve início no ano de 2020 e dará continuidade às ações que estão sendo desenvolvidas desde lá. Entre as ações previstas estão lives; oficinas e palestras em escolas públicas de educação básica, envolvendo estudantes e docentes e produção de conteúdo para redes sociais. As atividades junto às escolas consistem em discutir questões de gênero no âmbito da ciência e da tecnologia, apresentar essas áreas, com destaque especial à contribuição das mulheres e desenvolver atividades práticas de aproximação ao universo da ciência e da tecnologia. As ações ocorrem por meio de metodologias ativas e por meio do diálogo com escolas parceiras e as ações são constantemente avaliadas com o público, visando contemplar melhor os anseios do público.
Palavras-chave
Ciência | Escola | Gênero | Tecnologia
Público-alvo
A demanda para a criação do projeto nasceu em 2019 nas aulas de Sociologia no Ensino Médio Integrado. Em 2020 realizamos a primeira edição do projeto de extensão, buscando uma aproximação com a comunidade por meio da oferta de ações. No ano de 2021 conseguimos nos aproximar mais da comunidade por meio do diálogo com escolas da região (Portão) propondo ações como oficinas e também com a solicitação de palestras em Feiras Pedagógicas nos municípios de Bom Princípio e Tupandi. A partir dessa relação construída na última edição do projeto, para o ano de 2022, estreitamos o diálogo com os municípios de Bom Princípio e Tupandi para a oferta de oficinas para estudantes e docentes, conforme consta no e-mail em anexo. A discussão de questões como equidade e a discriminação de gênero é fundamental nas escolas, pois estamos tratando sobre direitos humanos. Mas, nem sempre isso é fácil de ser alcançado, pois o tema ainda é considerado um tabu e também as formas de discriminação são naturalizadas e normalizadas. Assim, a própria proposição do projeto vem buscando abrir espaços para essa discussão. Desde 2020 até agora já percebemos avanços em relação ao diálogo com a comunidade, mas isso ainda está em construção. O público compreendido pelo projeto inclui 4 segmentos: a) Estudantes da educação básica de escolas públicas da região do Vale do Caí (ênfase nos municípios de Bom, Princípio, Tupandi, Feliz e Portão) b) Docentes da Educação Básica (ênfase nos municípios de Bom, Princípio, Tupandi, Feliz e Portão) c) Comunidade interna do Campus Feliz/IFRS d) Público geral interessado na temática, contemplado por meio das ações realizadas nas redes sociais
Situação
Atividade COM RELATORIO FINAL
Sistema de registro
SIGProj
Responsável pelo Registro
NuMem/IFRS