Novas Tecnologias no Ensino: o uso do Arduino como alternativa no ensino de Física e Matemática

Descrição

O uso de Novas Tecnologias no ensino de Física não é uma proposta nova. Há algum tempo usam-se objetos de aprendizagem, simulações, programas de modelagem computacional e aquisição automática de dados, entre outras alternativas ligadas ao tema. Uma das propostas mais recentes é o uso de placas eletrônicas baseadas em microcontroladores, já que elas permitem uma gama infindável de possibilidades. Esses dispositivos, associados a pequenos circuitos eletrônicos e/ou sensores, podem ser usados para muito mais que uma simples aquisição de dados. Na verdade podem operar no controle e monitoramento de vários dispositivos como robôs e circuitos de automação. Entre essas placas uma, denominada Arduino, tem se destacado pelo baixo custo, por ser um projeto público e gratuíto e pela extensa comunidade internacional que se formou em torno de seu projeto. Por todos esses fatores acredita-se que a exploração das potencialidades do Arduino e seu uso pedagógico tenham se tornado uma altenativa promissora. A pesquisa aqui proposta buscará explorar as possibilidades de uso das placas Arduino no ensino de Física e de Matemática. A integração de conhecimentos de Informática, Inglês e Português também estarão presentes nesse projeto. O mesmo permitirá o envolvimento direto de alunos do curso de informática de diferentes modalidades. Permitirá ainda a aplicação de seus resultados em diferentes áreas do ensino.