Novos públicos do ensino médio e superior: relações entre desigualdade, diversidade e reconhecimento.

Descrição

A pesquisa visa, primeiramente, levantar o perfil sociocultural e econômico dos estudantes dos cursos médios e superiores do IFRS – Campus Bento Gonçalves. Pretende identificar e analisar de que maneira a desigualdade e a diversidade socioculturais na escolarização de nível médio e superior se evidenciam. Buscar-se-á materiais empíricos para se debater as desigualdades, a diversidade e o reconhecimento nas diferentes trajetórias escolares. O projeto irá trabalhar temas que envolvem o respeito à dignidade e à equidade nas relações sociais no ensino médio, na educação superior e na passagem entre eles. O projeto supõe elencar indivíduos/sujeitos a partir de seus contextos de vida, realizar o levantamento de dados e acompanhamento do indivíduo em profundidade. Os achados previstos permitirão oferecer a comunidade escolar, a instituição de ensino e seus gestores maior conhecimento da realidade dos novos públicos da educação, colaborando com a formulação de políticas públicas e institucionais, bem como de recursos político- pedagógicos.