O ensino de Sociologia nas escolas de nível médio na região da 16ª CRE/RS: um estudo exploratório

Descrição

Embora a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino médio tenha retirado a obrigatoriedade do ensino de Sociologia como disciplina nessa etapa, o documento aponta para a necessidade de abordagem de conteúdos relacionados à área. No entanto, dados do Censo da Educação Básica apontam que as escolas de ensino médio no Brasil sofrem com a escassez de professores licenciados em Sociologia ou Ciências Sociais. Além disso, no Rio Grande do Sul é ainda mais baixo o número de docentes de Sociologia com a formação adequada, o que compromete a qualidade do ensino da disciplina. Nesse sentido, o presente projeto tem o objetivo de realizar um estudo exploratório sobre o ensino de Sociologia em escolas estaduais, municipais e particulares na região do IFRS – campus Bento Gonçalves. Como critério de delimitação das cidades a serem incluídas na pesquisa, foi considerada a região de abrangência da 16ª Coordenadoria Regional de Educação do Rio Grande do Sul (CRE/RS), na qual o campus se situa. Pretende-se averiguar quais escolas de nível médio da região seguem ofertando Sociologia em sua grade curricular, além de aplicar um questionário a todos os docentes da disciplina, de modo a delinear o perfil sociodemográfico e profissional desses professores. Trata-se da primeira fase de um projeto que prevê mais duas etapas, a serem desenvolvidas em momento posterior: uma de aprofundamento da pesquisa e outra de formulação de um curso de extensão para professores de Sociologia. Essas etapas serão detalhadas em projetos à parte, a serem submetidos a análise posteriormente.