O uso da calculadora no ensino de Matemática

Descrição

O presente trabalho trata-se de um levantamento e análise bibliográfica que visa investigar o uso da calculadora como recurso didático-pedagógico nas aulas de matemática do Ensino Fundamental e Médio. Para o desenvolvimento do trabalho serão analisadas as publicações dos anais dos Encontro Nacionais de Educação Matemática (ENEM) promovidos pela Sociedade Brasileira de Educação Matemática(Sbem) desde 2010. No âmbito desta investigação serão pesquisadas as modalidades de Comunicação Científica e Relato de Experiência, tendo como termos de pesquisa e refinamento “calculadora” ou 'máquina de calcular'. Na segunda etapa de análise serão lidos integralmente todos os trabalhos identificados, os quais estarão sujeitos a uma nova classificação que buscará agrupar os trabalhos a partir da forma como propõe o uso da calculadora, ou seja, apresentam um proposta de uso da calculadora com finalidade didática-pedagógica ou, o trabalho apenas concebe a calculadora com uma ferramenta auxiliar para os cálculos. Os dados serão sistematizados e analisados qualitativamente, examinando as implicações da utilização da calculadora no processo de ensino e aprendizagem de Matemática.