Perfil e Prática Docente: o Ensino de Biologia no Ensino Médio Integrado do IFRS

Descrição

Em uma Instituição de Ensino grande, multicampi como o IFRS, é natural que boa parte dos servidores não se conheçam. Quando pensamos no ensino, nas possibilidades de trocas, na formação continuada, esta característica torna- se um aspecto negativo. A partir disso, o objetivo desta pesquisa é caracterizar o perfil dos professores de Biologia do Ensino Médio Integrado do IFRS e suas práticas pedagógicas, afim de possibilitar a elaboração de estratégias de formação continuada, a reflexão dos próprios profissionais, e a reflexão sobre a formação docente, uma vez que a Instituição possui cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas. Para coleta de dados será elaborado questionário através da ferramenta Google Forms e enviado por mensagem ao e-mail institucional de cada professor, bem como aos grupos de e-mail de professores da Instituição. O questionário terá seções relacionados ao perfil dos professores (idade, gênero, formação, experiências, tempo de serviço...), bem como seções relacionadas ao conhecimento sobre Ensino Médio Integrado, metodologias de ensino, etc. As respostas serão analisadas buscando a construção de grupos por similaridade e discutidas a partir do referencial teórico da área e pela comparação com outros estudos.