Possibilidade da Inserção da Modelagem Matemática no Ensino Técnico Integrado

Descrição

Esta pesquisa tem a finalidade da interação do acadêmico da Licenciatura em Matemática com o Ensino Técnico Integrado ao Ensino Médio, como possibilidade de vivenciar o uso da Modelagem Matemática como fundamento para desenvolver atividades de forma contextualizada e interdisciplinar com as demais disciplinas dos cursos técnicos que tem como base a formulação e a resoluções de problemas a partir de experimentos realizados por estas disciplinas. Assim através dos pressupostos teóricos da Modelagem Matemática, desenvolver a capacidade de formulações das etapas da Modelagem Matemática: escolha do tema, coleta e seleção dos dados experimentais, formulações dos problemas, análise dos dados, para o desenvolvimento dos modelos matemáticos que irão descrever os fenômenos estudados nas experimentações. Utilizando-se de de softwares validação dos modelos estudados, comparando os resultados obtidos com a teoria que são apresentada na literatura. Mostrando assim a relevância do estudo da matemática nesses cursos e para que o licenciando em Matemática terá a possibilidade de vivenciar novas metodologias de ensino e aprendizagem, durante o desenvolvimento desta pesquisa.