Remediação de Erros Baseada em uma Abordagem Adaptativa Aplicada a Objetos de Aprendizagem

Descrição

Ambientes educacionais têm incorporado de forma crescente o uso de software para apoio às atividades de ensino. Contudo, é consenso na comunidade científica que os softwares educacionais precisam evoluir para garantir um suporte mais efetivo para os ambientes educacionais. Nesse sentido, o desenvolvimento ou aprimoramento dos Sistemas Tutores Afetivos emerge como uma alternativa promissora. Diante disso, propõe-se nesse projeto de pesquisa o aprimoramento de um modelo de remediação de erros em objetos de aprendizagem com a inclusão de dados sobre os estados afetivos de estudantes. Pretende-se com isso fazer com que a escolha de estratégias de remediação de erros sejam adaptativos e que isso, finalmente, possa trazer melhorias no processo de ensino-aprendizagem.