Teorias do contemporâneo: pós-modernidade, hipermodernidade, modernidade líquida

Descrição

O momento em que vivemos apresenta uma grande pluralidade de perspectivas teóricas que procuram explicá-lo. Compreender estas diversas teorias, confrontando-as para conhecer suas semelhanças e diferenças, é importante para sabermos nos posicionar em relação ao presente e, deste modo, termos condições de propor intervenções que modifiquem a sociedade. A educação, fortemente influenciada pelas relações sociais existentes e pelas teorias que as explicam, necessita compreender os discursos que interpretam o mundo, a fim de buscar os caminhos para, ao mesmo tempo, inserir-se neste mundo e transformá-lo. O presente trabalho tem como objetivo geral entender as especificidades teóricas do momento histórico atual através da leitura e análise de textos de autores contemporâneos que se debruçam sobre o tema da pós-modernidade, hipermodernidade, modernidade líquida, confrontando-os com a perspectiva teórica da modernidade, a qual contém os fundamentos da contemporaneidade e, por isso, integra a análise. Também são objetivos do trabalho explicar as diferenças conceituais existentes entre as teorias pesquisadas, compreender as justificativas teóricas que embasam a argumentação de cada teórico estudado, sintetizar os conceitos sobre a contemporaneidade a fim de visualizar o que têm em comum e quais suas diferenças. O trabalho consistiu na leitura e análise de referencial teórico. Serão apresentados os resultados das análises de textos dos seguintes autores que se debruçaram sobre o tema da modernidade: Marx, Benjamin, Foucault, Althusser, Agamben, Sloterdjik. Os autores que pensam sobre a contemporaneidade que serão estudados neste trabalho são os seguintes: Bauman, Jameson, Lipovetsky, Lyotard, Linda Hutcheon, Stuart Hall.